高中物理8.1《气体的等温变化》导学案3新人教版选修3-3.doc

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1、2020高中物理8.1《气体的等温变化》导学案3新人教版选修3-3［学习目标］1、知道气体的状态及三个参量。2、掌握玻意耳定律，并能应用它解决气体的等温变化的问题、解释生活中的有关现象。3、知道气体等温变化的p—V图象，即等温线。4、了解用实验探究气体等温变化规律的方法和思路，培养动手操作能力、采集数据能力及运用计算机处理数据的能力。［自主学习］一、气体的状态及参量1、研究气体的性质，用、、三个物理量描述气体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的。2、温度：温度是表示物体的物理量，从分子运动论的观点看，温度标志着物体内部的剧烈程度。在国际单位制中，用

2、热力学温标表示的温度，叫做温度。用符号表示，它的单位是,简称，符号是。热力学温度与摄氏温度的数量关系是：T=t+。3、体积：气体的体积是指气体。在国际单位制中，其单位是,符号。体积的单位还有升（L）毫升、（ml）1L=m3，ImL=3m。4、压强：叫做气体的压强，用表示。在国际单位制中，压强的的单位是,符号。气体压强常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱（mmHg1atm=Pa=mmHg。5、气体状态和状态参量的关系：对于一定质量的气体，如果温度、体积、压强这三个量,我们就说气体处于一定的状态中。如果三个参量中有两个参量发生改变，或者三个参量都发生了

3、变化，我们就说气体的状态发生了改变，只有一个参量发生改变而其它参量不变的情况是发生的。二、玻意耳定律1、英国科学家玻意耳和法国科学家马略特各自通过实验发现：一定质量的气体,在温度不变的情况下，压强P与体积V成。这个规律叫做玻意耳定律。2、玻意耳定律的表达式：PV=C（常量）或者和P2、V2分别表示气体在1、2两个不同状态下的压强和体。其中P1Vi三、气体等温变化的p—V图象一定质量的气体发生等温变化时的p—V图象如图图8—18—1所示。图线的形状为。由于它描述的是温度不变时的p—V关系，因此称它为线。一定质量的气体，不同温度下的等温线是不同的。1、在图8—

4、1中，一定质量的气体，不同温度下的两条等温线，判断t1、t2的咼低。12、画出p—1图象，说明图线的形状，图线的斜率与温度的关系。V［典型例题］例1、如图8—2所示，粗细均匀的U形管的A端是封闭的，B端开口向上。两例2、在温度不变的情况下，把一根长为looCm上端封闭的玻璃管竖直插”入水银槽中，插入后管口到槽内水银面的距离是管长的一半，若大气压为75CmHg求水银进入管内的长度。例3、如图8—3所示，为一定质量的气体在不同温度下的两条等温线，则下列C有图可知Tl>T2D有图可知Tι

5、胎内打气，直至压强增加到8atm为止。应向轮胎里打进Iatm的多少体积的空气。（温度不变）［当堂达标］1、如图8—5所示，一个横截面积为S的圆”筒形容器竖車放置金属圆板的上表面是水平的，下表面与水平面的夹角为θ圆板的质量为M,不计圆板与容器内壁间的摩擦。若大气压强为R,则被圆板封闭在容器中的气体压强等于图8—5A、Po+Mgcosθ/SB、F0/cosθ+Mg/Scosθ2CPo+Mgcosθ/SD、Po+Mg/S2、一个气泡从水底升到水面上时，增大2倍，设水的密度为P=1×103Kg∕m3,大气压强R=1×105Pa,水底与水面温差不计，求水的深度。（g

6、=10m∕s2）CT1>T2D「VT24、喷雾器筒内药液面上方有打气孔，可通过打气筒将外界空气压入筒内液面上方，使被封闭的空气压强增大。设喷雾器筒内上方的空气体积为1.5L,然后用打气筒缓慢向药液上方打气，每次打进1atm的空气0.25L,设打气过程中温度不变，要使喷雾器里的压强达到4atm,打气筒应打气次。5、如图8—7所示，若气压式保温瓶内水面与出水口的距离为h时，密封空气体积为V,设水的密度为p，大气压强为R，欲使水从出水口流出，瓶内空气压缩量（设瓶内弯曲管的容积不计,£图8—7（即体积减小量）△V至少为多少?温度保持不变）［能力训练］1、下列过程可

7、能发生的是（）A气体的温度变化，但压强、体积保持不变B、气体的温度、压强保持不变，而体积发生变化C气体的温度保持不变，而压强、体积发生变化D气体的温度、压强、体积都发生变化2、一定质量的气体发生等温变化时，若体积增大为原来的n倍,则压强变为原来的_倍A2nB、nC、1/nD、2/n3、在温度均匀的水池中，有一空气泡从池底缓缓地向上浮起，在其上浮的过程中，泡内气体（可看成理想气体）（）A、内能减少，放出热量B、内能增加，吸收热量C对外做功，同时吸热，内能不变D对外做的功等于吸收的热量4、如图8—8所示，一定质量的气体由状态A变到状态B再变到状态C的过程,AC

8、两点在同一条双曲线上，则此变化过程中（A、从A到B的过程温度升高B