初三英语重要知识点整理：实义动词的现在分词

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1、初三英语重要知识点整理：实义动词的现在分词初三英语重要知识点整理：实义动词的现在分词现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。1．现在分词的形式：否定式：nt+现在分词（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生；完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。egTheenttthepar,singingandtaling他们边唱边说向公园走去。Havingdnehisher,heplaedbaset-ball做完作业，他开始打篮球。（2）现在分词的被动语态：一般式（beingdne）表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完

2、成式（havingbeendne）表示发生在谓语动词之前的被动的动作。egTheprblebeingdisussedisveriprtant正在被讨论的问题很重要。Havingbeentldanties,thenaughtbadethesaeistae被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。2．现在分词的句法功能（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语放在名词后。egInthefllingearsheredevenharder在后的几年中，他学习更努力了。Theanspeaingttheteaherisurnitr’sfather正与

3、老师谈话的那个人是我们班长的父亲。现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：inthefllingears也可用intheearsthatflled,theanspeaingttheteaher可改为theanhisspeaingttheteaher（2）现在分词作表语：egThefilbeingshnintheineaisexiting正在这家上演的电影很棒。Thepresentsituatinisinspiring当前的形势鼓舞人心。“be+ding”既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于”be+ding”表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在

4、分词构成系表结构。（3）作宾语补足语以下动词后可跟现在分词作宾语补足语：see,ath,hear,feel,find,get,eep,ntie,bserve,listent,lat,leave,ath等。eganuhearhersingingthesnginthenextr?你能听见她在隔壁唱歌吗？Heeptthearaitingatthegate他让小汽车在门口等着。（4）现在分词作状语①作时间状语eg(hile)ringinthefatr,heasanadvanedrer在工厂工作时，他是一名先进工人。②作原因状语egBeingaLeagueeber,heisalashelpingthe

5、rs由于是共青团员，他经常帮助他人。③作方式状语，表示伴随egHestaedathe,leaningandashing他呆在家里，又擦又洗。④作条状语eg(If)Plaingallda,uillasteurvaluabletie要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。⑤作结果状语：egHedrppedtheglass,breaingitintpiees他把杯子掉了，结果摔得粉碎。⑥作让步状语egThughrainingheavil,itlearedupversn虽然雨下得很大，但不久天就晴了。3．怎样使用现在分词独立结构作状语如果分词的逻辑主语与句子主语不一致，可采用分词独立结构作状语。分词独立结

6、构则：”名（代）词＋现在分词”构成，可在句子中作状语，表示时间、原因、条、伴随状况等。eglassbeingver,thehildrenenthe下了，学生们回家去。Nbdbeinginther,Ididn’tgin由于房间里没有人，我没有进去。eatherperitting,e’llstarttrr如果天气允许，我们明天动身。Heenttthefrntdr,hissnfllinghi他走向前门，他的儿子跟在后面。4．注意固定结构的分词独立成分作状语：现在分词独立成分一般已形成固定结构，表示说话人对说话内容所持的态度或看问题的态度。egGenerallspeaing,edn’tagreeit

7、hu一般说，我们不同意你的看法。nsideringhisage,thehildreadsquiteell鉴于他的年龄，这个孩子读得相当好。udgingfrhatusa,heughttsueed根据你所说的看，他应当成功。．现在分词的完成式和被动式（1）现在分词完成式，表示在句子谓语之前发生的动作和状态，现在分词的完成被动式，表示发生在谓语之前的一个被动动作，它们在句子中一般只作状语。egHavinglearn