初三物理第二十章能量和能源教案

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1、初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个

2、物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具

3、体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十

4、能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题初三物理第二十章能量和能源教案九年级物理教案第二十能量和能教学目标：1、通过实例了解能量及其存在的不同形式。2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。3、知道能量守恒

5、定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。、能通过具体事例，说出能与人类生存6、能结合事例，说出不可再生能与可再生能的特点。7、了解核能的优点和可能带的问题8、了解世界和我国的能状况教学重点：能的转化与守恒定律教学过程设计：一、能量的转化与守恒师：自然界和生活中，能量以多种形式存在着，请大家思考以下你所知道的能量有哪些？（交流讨论）生：太阳能、化学能、内能、光能、电能、机械能、核能、潮汐能、水能、风能、地热能师：要求学生必须懂得识别各种能量，特别要知道一切物体都具有化学能和内能。师：自然界中的能量可以发生转化

6、和转移吗？生：交流讨论：能量转化的事例：化学能内能化学能电能电能内能电能机械能机械能电能太阳能电能机械能内能内能机械能师：能量从一种形式变为另外一种形式，叫做能量的转化。能量不仅可以发生转化，也可以发生转移。生：交流讨论能量发生转移的事例1、物体碰撞时，动能从一个物体转移到另一个物体。2、热传递时，内能从高温物体转移到低温物体。师：引导学生分析实验，探究能量的转化。师：我们知道燃烧木柴，发生的能量转化是化学能转化内能，这一过程中木柴的化学能减少，而内能增加，减少的化学能消失了吗？不是的，那是因为减少的化学能，转化为内能，同样，干电池供电时，化学能转化为电能，干

7、电池的化学能减少了，但我们获得了电能，科学家们研究表明，能量的转化和转移必须遵循能量守恒定律。即：能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。师：用能量守恒观点分析以下几个实例：1、提出问题：小球在运动过程中，能量应该守恒，似乎小球应该永远运动下去，可事实上，小球的机械能不断减小，最终会停下。机械能是不是消失了呢？原，小球在运动过程中，与空气摩擦，所以把机械能变为内能，因此减少的机械能并没有消失，而是转化为内能。2、分析跳动的小丑中的能量转化3、分析从手上掸落的篮球的能量转化过程二、能与社会

8、师：能量是由什么提供的呢？生：能量是由