跳人羊（李国虎）.doc

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1、跳人羊水平三：五年级执教：镇江市中山路小学（李国虎）执教班级：五（2）班学习目标１．通过学练85%以上的学生能够在同伴的保护下完成1-2个“跳人羊”动作。２．在学练过程中发展学生的下肢力量。３．在学练中，学生勇于自我尝试，乐于帮助别人。学习内容1.体操：跳人羊2.游戏：接力追逐教学重点解决方法双脚踏跳、提臀分腿学习难点解决方法推撑有力1.游戏诱导2.示范练习；3.合作练习1.游戏法2.对比教学3.合作学习教学流程教学内容教师活动学生活动组织教法引导部分1.师生问好。2.热身：“空中石头、剪子、布”+热身操+下叉游戏。1.向学生问好！2.讲解游戏方法，引导学生边游戏边做热身。1.向老师问好

2、！2.认真听，积极参与游戏。组织形式：散点教法：游戏法设计意图一方面通过游戏热身，另一方面通过游戏为本教材的学习做个铺垫,并重点对下肢做专项的准备活动。解决问题1.师:揭示课题。1.导入学习内容，激发学生兴趣。1.认真听，做好闯关准备。同下解决问题设计意图通过问题的提出，激发学生思维。1.勇闯第一关——双脚踏跳。1.老师示范助跑两步双脚踏跳动作。2.引导学生练习。3.对比教学，强调双脚踏跳，练习儿歌：跑跑并脚跳。4.加动作“布”，练习双脚踏跳。5.原地练“布”。6.加“横垫，练习双脚踏跳分腿。”1.仔细看、认真听。1.认真练，相互学。2.仔细观察，大声跟读要领，边练边读加深记忆。3.按要

3、求努力练习。4.练一练，比一比。6.积极尝试，改进动作。对比教学法语言法、游戏法设计意图：通过示范给学生建立正确的动作表象，通过循序渐进地增加难度提高学生的练习兴趣，通过儿歌方便学生记忆。2.勇闯第二关——提臀分腿。1.讲解游戏：手撑地的“石头、剪刀、布”并引导学生练习。2.示范如何做坚固的人羊并引导学生练，巡回指导。3.讲解在人羊上做提臀分腿的动作并引导学生练习，巡回指导。1.学生认真听，积极参与。2.认真模仿练习。3.积极尝试，体验成功。游戏法、讲解示范法设计意图：通过循序渐进的教学，逐步化解教学重点，培养学生的合作精神。3.勇闯第三关——推撑有力、勇者无敌。1.完整动作示范，讲解保

4、护与帮助的方法。2.增加高度，降低难度，引导学生完整动作练习。3.讲解推手游戏，帮助学生体验推手动作。4.引导学生做地面的“布”。5.增加难度，引导学生再练、展示。1.认真听，仔细观察。2.勇敢积极尝试，相互帮助。3.认真听游戏方法，积极参与游戏。4.大胆练，有责任心。5.认真练习、勇敢展示。游戏法、讲解示范法、合作学习设计意图：通过难度的增加提高学生的练习兴趣，通过游戏体验推撑，通过相互学习逐步化解教学难点。活跃身心1.游戏：接力追逐。1.讲解游戏方法，规则，引导学生练习。1.认真听，积极参与。游戏方法:2对2，每组中一人先相互追逐，一圈后换另一人继续追逐，1分钟内先追到对方获胜，否则

5、平手。设计意图一方面活跃课堂气氛，另一方面全面锻炼学生身体。身心恢复1.音乐放松(配音乐：草原之夜)2.师生再见1.带领学生做放松舞蹈。2.小结本课！1.认真模仿，充分伸展身体。2.积极发言，师生道别！设计意图在舒缓的音乐中放松身心。场地器材扩音器一个小垫24张效果预计1.课前各种目标都基本达成。2.学生能够在愉快的环境中使身心得到锻炼。