冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议

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2、材说明及教学建议冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议冀教版小学语文三年级下册教材说明及教学建议冀教版小学语三年级下册教材说明及教学建议关于教材的简要说明：（参见教师用书写在前面的话）刚刚和孩子们一起学完三年级上册《语》，中年级阶段接触到的崭新教学内容：精读与略读的不同学习方式、阅读链接的丰富内容；关于学单元的编排特点，你可能已经了然于心了，作为上册的姊妹篇，三年级下册在基本延续相同结构的基础上，各方面特色更加突出，更加适合学生的年龄特点和学习需要。一、本册教材总体内容简介本册由

3、六个主题单元组成，后附生字表。前五个单元围绕一个化主题，由五篇，一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇按精读（两篇）——略读（一篇）——精读（两篇）的顺序排列。其后是由简短字与图片、绘画组成的阅读链接。最后设“安徒生和他的童话”学单元。综合学习由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成，有的单元穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”等栏目。二、各单元化主题阐释：第一单元——走进春天春风、春雨带春的消息，活泼机灵的小燕子奏响春天的序曲，枝头吐出新绿，雏菊绽开笑靥，榆钱舞，柳笛飘，又是一年春早，人们的脸上和心里更是春意盎然……学习本单

4、元要从两个方面入手：一是要感受自然界春光的美好，置身于大自然的怀抱，用心去体验、感受春天带给自然万物的变化，春天给万物带的勃勃生机；其次，更要用心研读，透过作者观察春天的视角的不同，感受春天的无处不在。从而学习作者观察和表现生活的不同方式和方法，无论是古诗、现代诗歌、还是散，字里行间都充溢着作者对生活真挚的热爱与赞美，而这也构成了“走进春天”的主旋律。第二单元——探索与发现本单元数与科普、科幻、科学精神与品质的化主题。《大自然的语言》《植物的“感情”》形象生动地揭示自然界的奥秘；《第一朵杏花》《蜜蜂》通过故事的叙述表现科学家严谨、细致的科学精神和态度；《矿矿的研究》

5、向学生渗透种研究、发现的意识，……既有科学家的发现，又有同龄人的探索；既有科学精神的揭示，又有自我探索发现意识的培养；阅读链接中通过采访和书信交流的形式，既让学生通过科学家平实的语言了解这些伟人、大家的内心世界，更让学生真切地感受到“其实，科学家离我们很近”。学习本单元，一是要立足于教材，通过对本的研读，把握本单元的精髓所在——科学现象的发现、科学家的实验或同龄人的研究中渗透着哪些科学态度和精神；同时要打开学生的视野，从学生喜欢的科学家、科学事入手，通过对科学事的追踪，对科学家的关注，引发学生科学探索的热情，培养初步的科学意识和态度。第三单元——“感受真情”亲情作为

6、人类生活中亘古不绝的主题，必然成为学生通过的阅读屡屡接触、体验、感受的主要内容之一。“理解与关爱”贯穿于本单元的几篇中。一把倾斜的伞，让我们感受到爱的传递与延续，一朵小小的蒲公英，使我们理解了父母在孩子成长中点点滴滴的用心，无人看管的桃林，让我们体验到信任与被信任是一种多么美好的感情……其实，爱是无处不在的，它使巨人的花园盛开美丽的花朵，它让遇险的猎狗最终获得搭救……学习本单元，要让学生透过具体的语言字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。第四单元——儿童生活无论是在残酷的战争年代，还是在和平时期的今天；无论是生活在宁静的乡村还是喧闹的城市，

7、儿童都有着属于自己的一片天地，无论是快乐、幸福，还是忧伤、血泪，成长道路上经历的一切，都将深深地印刻在孩子们的心中。所选的几篇着眼于童心、童趣和特殊的童年经历。有的读清新而愉悦：和小伙伴一起享受“糖人”带的甜蜜回忆，感受五月的田野带的新鲜与充实；有的读神秘而新奇：书本里的小蚂蚁到底是谁？它们有着哪些奇妙的经历？还有的却给人带沉重与思考：是无数先烈的鲜血和生命才换了的我们今天幸福快乐的生活，这一切多么值得珍惜……学习本单元，要立足于学生的生活实际，通过内容的学习，使学生感受到自己身边生活的丰富多彩，感受的童年生活里的无穷乐趣，学习用自己的眼睛去观察生活，用自己的笔