研修活动方案设计----府谷县------陈瑞.docx

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1、研修活动方案设计（模板）研修主题小学数学课堂提问的有效性背景原因面对当前学生课业负担过重，学生课堂上表现不够积极等情况，教师如何提高学生积极性，怎样才能在课堂上进行有效性的提问而展开。活动目标1、通过研修学习，帮助自己树立科研思想：为提升自己而研究，研究自己是为了更好地发展自己。2、通过校本研修学习，全面认识小学数学课堂有效提问的价值，培养课堂提问的智慧，做到问在疑处、点在惑时，以达到引发认知兴趣，获得知识，提高小学生课堂学习效率。3、结合自己和其他教师的教学案例，探索总结小学数学课堂教学有效提问的策略并应用实践。活动步骤一、确定研

2、修主题以学校的教学教研工作为指导，按照学校计划、数学教研组工作计划为立足点，以提高课堂提问的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，确定研修主题——小学数学课堂提问的有效性。二、研修过程1、认真学习研究《数学课程标准》（2011版），多读教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。本阶段内要认真研读《新课程名师说课》、《小学数学名师教数学》、《小学教学参考》、《教师职业道德》、《教师反思能力的培养与提高》等有关书籍，贯彻实施府谷四小课堂教学改进意见，对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累

3、教学经验，提高自己的教育教学能力。2、积极参加各类专题培训、外出学习，同时也为同组教师做好安排的专题讲座。3、经常进行观课议课，研讨学习关于课堂提问有效性的理论知识和解决策略。4、搞好同伴互助，与闫艳娥老师进行结对帮扶交流，并把共识性理念运用于实践，取长补短，共同提高。5、力争在本阶段内完成20次家访工作。6、搞好同伴互助，取长补短，共同提高。7、上好一节公开课，认真参加有效课堂教学达标活动，以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。8、积极参加教研实践活动。9、写好各类工作总结，尤其是校本研修学期

4、总结。10、撰写各类教育教学论文，上交学校，参加评选。三、研修总结。总结本学年的研修过程，完成在课堂提问方面的教育教学反思，总结取得的成绩和存在的不足，认真反思，力争为下一年度的研修工作做好计划。1、收集整理、总结各类笔记、心得体会。2、撰写论文，完成学年校本研修个人总结。