用宽容的心静待花开.doc

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1、用宽容的心静待花开岁月荏苒，花开花落，又是一年毕业季——题记随着中考的结束，一年的教育教学工作也已尘埃落定。回首这几个月的班主任工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，但疲惫又乐在其中。回想与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经历的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！现就其中的几点感想与大家共勉。现代企业有企业文化，学校更有学校文化，班级当然也应该有班级文化。为此，我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。我的治班方针：公平、民主。我的治班方法：紧跟勤说严要求。一、帮助学生树立目标，制定目标每个学习阶段，我就制定不同的奋斗目标。接班初，我希望大

2、家和我一起，创造良好的班风和学风；上学期期末，我们的目标是班级平均分努力上一个名次，个人总分最少320分；本学期时间短、任务重、考试多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学在心中有了一个大略的计划，明白了自己的奋斗目标，这就是——考上高中。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面，不少学生的成绩都有了提高。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。

3、面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流。因此，在接班的第一次班会、第一次家长会上，我都阐述一个理念：对每个学生，绝不放弃、绝不抛弃。学期的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐。为此，我也写下了我班的中考誓言：决不懦弱的退缩，决不做中考的逃兵，激发所有的潜能，凝聚全部的力量，决不放弃！我自信，我尽力，我成功！最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一

4、个加油站。3三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，尤其是像我们这样的二流班级。也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就

5、视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴

6、影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、趣味运动会、班级各种制度的制定、黑板报、教室布置，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，学生自主完成，得到了全班同学的一致认同，取得一定效果。六、用爱心唤真情，公平民主待学生3一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作、语言魅力来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、

7、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全体学生，公平民主对待学生，不能对个别学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，这就更需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。学生给我的留言这样写道：尽管您只跟我们相处了不到一年的时间，但我们彼此之间也建立

8、了深厚的师生感情。谢谢您，在我们学习陷