冀教版三年级英语上册教案全册（第一册）1

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1、冀教版三年级英语上册教案全册（第一册）1Lessn1：Hell!一、教学目标：A知识目标：a认识三个人物：Liing、ennSith、Dannb掌握新句型：Hell/Hinaeis________hat’surnae?B能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样介绍自己,并能应用自己所学到的知识。情感目标：通过本的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hell/hi你好2、掌握新句子：两会（会听、会说）：hat’surnae?你叫什么名字？naeis______我的名字是______。Ilivein______

2、我住在______。三、教学难点：hat’surnae?你叫什么名字？naeis______我的名字是______。四、教具、学具：录音机，图片五、教学过程：lasspeningGreetinga用Hell/Hi向学生打招呼问好b再用英语向同学们做简单的自我介绍T:Hellnaeis______指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)Nenepts1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。在此引出naeis______并告诉学生在naeis______后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。在让学生

3、作自我介绍之前告诉学生Hell/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hell比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个极佳的语言实践机会）2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：T:Hinaeis________hat’surnae?D:HellnaeisDannT:hat’surnae?D:naeisDannT:hDannHiDann此时，要向学生强调hat’surnae?的用法。之后可以让学生和教师的手偶

4、练习刚刚学会的句子（设计意图：通过情景表演培养学生的听说能力，同时也激发了学生的兴趣，活跃了堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节的重点）。3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别介绍Dann、ennSith和Liing同时告诉学生enn住在anada(加拿大)，Liing住在hina(中国)。然后领读anadahinaIlivein___（因为这几个单词也要作为重点的知识，同时还为学习教科书奠定基础。）4、StudentB（设计意图：录音为学生提供了准确、地道的语音、语调、语速，便于学生学习外语是摆

5、脱母语羁绊;多次朗读有助于语感的形成，为以后的大量阅读奠定较好的基础：模拟表演对话，培养了学生的动口、动脑的能力，也为初步交际打下基础。）、Plagae(１)Pla“g—stp”(当喊道stp时，就互相询问名字)（2）Pla“Findfriend”(叫几名同学到前面，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。)（设计意图：游戏能进一步活跃堂气氛，又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐）lasslsing六、板书：Lessn1:Hell!HellHi!hat’surnae?naeis________

6、后反思：Lessn2:B,GirlandTeaher　　一、教学目标知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teaher,b,girl能理解并口头运用：hat’shis/hernae?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样介绍自己，向他人介绍事物培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标：通过本的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1认识新单词三会（会说、会听、会读）：teaher教师b男孩girl女孩his他的her她的2．掌握新句子：两会（会听、会说）：Thisisa______这是______。ha

7、t’shisnae?他叫什么名字？Hisnaeis______他的名字是______。hat’shernae?她叫什么名字？Hernaeis______她的名字是______。三、教学难点：区分his和her的用法。四、教具、学具：录音机、图片五、教学流程：lasspening1Greeting：Hell!/Hi!2Revie：hat’surnae?Nenepts１、利用班里的男孩引出b，并对其进行介绍：Thisisab