我的教学反思——观摩课堂教学的启示.doc

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1、我的教学反思——课堂观摩给我的启示（施梅娟）今天有幸观摩了两位老师的课堂实录，不愧是大师，课堂上无时无处不彰显出他们精湛的功底和高超的技艺。孙老师在教学《三亚落日》时，重点抓住课文的3、4自然段，通过对比阅读的方式，引导孩子感悟文本的写法，从而为后面的迁移写作进行了写法的渗透。顾老师则由整体出发，先引导学生抓住文本的线索复述故事，做到把故事讲清楚，接着则引导学生品读感悟文中的关键词句，练习把故事讲生动，由浅入深，层层推进。学生很好地习得了复述课文的方法。反思自己的教学，觉得自己还得在以下几个方面花功夫。1.深入钻研教材，确定教什么。苏教

2、版的教材内容丰富，每篇文章的选择自然有它的亮点，作为一名教师，自己首先得深入钻研教材，切透作者的写作意图，从而有选择地设计自己的课堂教学，是让学生积累优美的语言文字，还是习得作者的典型写法等等，教师都要做到心中有数……从而在课堂上有所侧重。2.善于捕捉学情，思考怎么教。几年前，我在上课时，往往是根据自己的思考或是借鉴现有的教案进行上课，很少考虑孩子的学情，往往课堂上出现这样的局面，孩子会了的东西还得再咀嚼一番，孩子不会的东西，教案中却未涉及，课堂上一个问题下去如石沉大海，教师干着急。这几年在外小的工作经历，多次的教研组活动中，把学情的预

3、设提到了教学设计中来，大大地提高了课堂教学的效率。3.及时进行反思，促进专业成长。说实话，也许是工作的时间长了，感觉人也变慵懒了，觉得写不写反思无所谓了。其实不然，很多的教学亮点流失于指尖，每每再上同样的课文时依旧是没有头绪；很多的教学不足没有得以改进，所以感觉在教学的道路上成长得很慢。相信两节观摩课之所以让听课者啧啧称赞，平时两位老师一定是注重反思和积累的。