大班体育活动：小鲤鱼跳龙门.doc

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1、大班体育活动：小鲤鱼跳龙门活动目标：1.练习立定屈膝跳过20—30厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳能力。2.在探索立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳能力，勇于挑战自我。3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。活动准备：每人一块泡沫垫，花球若干，背景音乐、录音机，活动过程：1.幼儿集体跑步进场。2.准备操：泡沫垫操。3.游戏“跳龙门”。导语：今天，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游啊游，游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜欢的方式去练习吧！（1）幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。导语：我们

2、一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。（3）请幼儿示范自己的跳跃方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。（4）幼儿再次结伴练习高龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。（5）请幼儿结对再次自由练习：两人结对练习、黄队和红队分组练习。（6）游戏：小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次钻过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。4.集体游戏“小鲤鱼传花”。（1

3、）在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。（2）竞赛游戏一次。5.放松。听音乐，自由放松，拉伸，呼吸。大班体育《小鲤鱼跳龙门》教学反思在“小鲤鱼跳龙门”活动中，我先让幼儿单独练习跳龙门，幼儿按自己的方法进行活动，在此基础上再引导幼儿两人合作尝试搭龙门，跳龙门的方法。之后，让幼儿介绍自己的跳跃方法,此时，我抓住时机鼓励幼儿仔细观察并相互学习。(我们在体育活动也经常看到这样的情景：幼儿在玩某种材料或是玩具时，常常是一个或几个幼儿一起玩，当一个幼儿想出了新的玩法时，其他的幼儿则会受到

4、启发，能力强的幼儿则会在此基础上想出更好的办法，能力弱的幼儿则跟着学习这种方法，从而使动作得到发展。)这样一来，幼儿的创造意识就会自然出现，创造能力也会得到提高。正如陈鹤琴先生所说：“让儿童教儿童，不仅被教者得益，教者在巩固自己所学技能的同时，也获得了发展才能的机会。”从整堂课来看，活动目标很明确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动准备比较简单有效，活动过程为每个幼儿提供了平等参与的机会，也能根据活动方式创设适当的问题情景，巧妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。因为幼儿显得有些太兴奋而混乱，此时

5、想要维持好纪律就会比较吃力。因此，教师的合理安排对活动有很重要的作用。通过此次活动，更让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。