四上书法教案.doc

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1、四年级上册写字教案教学目标1．掌握8个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构及几个独体字的写法。2．了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。3．巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。4．树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5．养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。教学内容和课时安排1．独体字2课时2．偏旁练习4课时3．综合练习3课时4．学生习作欣

2、赏1课时           第一课时一、教学目标1．掌握独体字干、且、里、小的书写要领。2．认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。3．与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学过程（一）练写干字。1．课前导入巩固钢笔的写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。2．新课指导读帖3．例字指导4．临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。5．练习　　练习书写以上字，教师巡视指导。 (二)完

3、成写一写。 1．新课指导2．例字指导3．临写（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？（2）先临写第一组部分字。学生评议。（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。4．练习　　练习书写以上字，教师巡视指导。 （三）完成想一想。第二课时一、教学目标1、掌握正耳下牛的书写要领。2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、新课指导读帖三 例字指导四、临写、完成写一写　　（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？　　（2）先临写第一组部分字。学生评议。　　（3）临写第二

4、组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。五、完成想一想。　　练习书写以上字，教师巡视指导。   第三课时一、教学目标1、掌握崇、悲、腰的书写要领2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、学生读帖再指名读边读边板书示范。2、学生临写，教师巡视指导3、教师随机集体点评4、学生互评修改。三、临写完成下面的字。　　（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？　　（2）先临写第一组部分字。学生评议。　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。四、练习　　练习书写以上字，教师巡视指导

5、。     第四课时一、教学目标1、初步掌握土字旁和宝盖头的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程1、学生读帖再指名读边读边板书示范。2、学生临写，教师巡视指导3、教师随机集体点评4、学生互评修改。 三、临写　　（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？　　（2）先临写第一组部分字。学生评议。　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。四、完成想一想交流评价。   第五课时一、教学目标1、

6、初步掌握皿字底和火字旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。二、教学过程新课指导1、学生读帖再指名读边读边板书示范。2、学生临写，教师巡视指导3、教师随机集体点评4、学生互评修改。例字指导皿：盐、盘、盗火：煤、爆、烦三、临写。　　（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？　　（2）先临写第一组部分字。学生评议。　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。四、完成想一想。 第六课时一教学目标1．回顾前

7、半学期习字情况，与同学分享写字经验。2．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心3．交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二教学过程1．学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。2．综合练习完成选字书写指导二要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。3．休闲一刻让学生轻轻

8、离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步。三、临写　　（1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？　　（2）先临写第一组部分字。学生评议。　　（3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。四、练习　　练习书写以上字，教师巡视指导。  第七课时教学目标：1、了解田字底的结构特点，掌握田字底结构字的书写规律，写好例字：亩畜备。2、了解雨字头的结构特点，掌握雨字头结构字的书写规律，写好例字：霞雾零。3、继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学