四上书法教案

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1、2017秋学期四年级上册书法教案执教：XX单人旁与双人旁教学目标1、了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。2、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。教学重点如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征。教学难点感受汉字的美。教具准备课件、教材、实物投影、铅笔一、课前交流：我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看？（实物投影学生作品）二、尝试书写。1．其实他们没练多长时间就写成这样了。现在，小朋友可以从这上面随便选几个字试着写一写。（教师巡视，选一个同学的字出示，和展示的比较。）2．大家说说谁写得好啊？然后，把

2、这个学生作业还给他，并激励他：拿过来就写，能写成这样，你已经很不简单了。想和他写得一样好吗？这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一样好，甚至会超过他。过渡：老师先教大家写单人旁。单人旁怎么写才好看呢？（投影出示单人旁）并板书课题：单人旁三、指导写单人旁。1．老师示范讲解。（1）引导观察：单人旁写在田字格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔？（撇的中间起笔），其实，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。好，下面看老师怎样写的。（2）教

3、师范写。-27-2017秋学期四年级上册书法教案执教：XX请小朋友仔细看，撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。2．学生描红两个。（描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。）3．请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。4．教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。5．再临写一个。写好的坐起来。6．再写一个。师：其实，刚才小朋友写字的时候，老师仔细观察了，大家写不好字，还有一个重要的原因，那就是姿势不正确。下面跟老师一起来唱《写字歌》。好，下面咱

4、们来写“信”四、指导写“信”（投影出示：信）师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。2．示范指导。A引导观察：同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦？谁长的胖？谁的个子高？谁的个子矮？师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是左窄又宽，左低右高。右边的字行笔的方向如何？第二笔写在哪儿？小朋友看的真清楚。B下面，看老师怎么写的，好吗？单人旁不能离竖中线太近，右边：横折钩起笔在左边中间起笔，向右边左低右高行笔，回钩到中间十字交叉的位置，竖划在中心线上。C学生描红。（提示：描红

5、时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。）D临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。可以从结构规律上评价：做到左窄又宽，左低右高了吗？5再临写一个。（我们的汉字最讲究谦让，要把字写在田字格的中间。）-27-2017秋学期四年级上册书法教案执教：XX针对存在问题，再指导。6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。四、指导写“伯”1．示范指导：1：单人旁，竖的长短是随右半部分的高低而变化的，请小朋友仔细观察，你们看看这两个汉字有什么共同之处？中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美

6、，还讲究错落有致的美。左边短，右边相对较长；右边短，左边相对较长。好，下面仔细看老师写。2老师范写。单人旁这一竖要稍短一点，右边的一横最长，下面的竖钩最长。2．学生描红。感悟运笔过程。3．临写一个，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。4．反馈：发现问题，及时纠正。5．纠正后再练写一个。再评价。6．再练习写一个。五、巩固练习：1、小朋友是不是掌握了单人旁的字的书写规律了呢？下面的字，你可以继续写一写！（我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得这么好。）2、下面咱们来

7、做一件事，请小朋友听清老师的要求，同位的两个同学把你们的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里写一个。六、总结：冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。-27-2017秋学期四年级上册书法教案执教：XX米字旁【教学目标】1、通过讲解、指导掌握“米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】让学生掌握“米字旁”的书写规律，指导含

8、“米字旁”字的结构安排。【教学过程】一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗？3、出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。你有什么想说的？4、同