初中化学综合实验的解题思路.doc

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1、关于初中化学综合实验的解题思路随着素质教育的不断深入，在教学中我们不断地加强学生与社会实际、生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题的能力。在全国各省的中考中都加强了对学生这种能力的考查。翻开这几年的中考试卷，综合实验成了考查这种能力的一种重要方法。下面，我接合我在教学中的实际，谈谈我的解题思路。1、仪器连接的基本原则：制取——除杂——(检验除杂的效果)——性质实验——生成物检验——尾气处理。但在具体的实验中，可能只有其中的一部分实验操作。2、除杂或检验的试剂的选择：初中化学要求学生撑握的气体不多，主要是CO2、CO、H2、氯化氢气体、水蒸气等。这五种气体在除去和检

2、验时所选择的试剂有一些差别。除杂：A、除去少量的CO2：澄清的石灰水B、除去大量的CO2：可溶性碱，如NaOH,KOH,Ba(OH)2溶液C、除去CO：先将CO与灼热的CuO反应转化为CO2，然后再除去。D、除去H2：先将H2与灼热的CuO反应转化为H2O，然后再用浓硫酸除去。E、除去HCl气体：将混合气体通过可溶性碱溶液。若是除去CO2中的少量HCl气体，可将混合气体通过NaHCO3溶液；F、除去水蒸气：浓硫酸（并且水蒸气的除去，应放在所除气体的最后一步）；检验：A、CO2的检验：澄清的石灰水或Ba(OH)2溶液；B、CO的检验：先将CO与灼热的CuO反应转化为CO2，然后检验是否有CO2；

3、（要先除去混合气体中的CO2）；C、H2的检验：先将H2与灼热的CuO反应转化为H2O，然后再用白色的硫酸铜固体检验；D、HCl的检验：AgNO3溶液；E、水蒸气的检验：白色的硫酸铜固体。（并且水蒸气的检验，应放在所有气体检验的第一步）例1：水煤气是工业上生产氢气的原料之一，水煤气中除含有CO和H2外，常混有CO2和水蒸气，验证水煤气中含有CO和H2，可用下面的实验装置。回答下列问题：(1)上述装置的先后连接顺序是(在括号内填写序号)水煤气→()()()()→装置D→()()()()→尾气(2)装置C的作用是________;(3)在实验过程中,观察到A中的反应现象是_____;E中的反应现象

4、是______。分析：根据题的要求，此实验包含了杂质气体的除去和气体的检验两个内容。要除去的气体是大量的CO2和H2O，要检验的气体是CO和H2；依据前面的思路，除去水蒸气应选择装置B，除去大量的CO2，应选择装置C，而检验是否含有CO，则利用装置D和A，检验是否含有H2，则利用装置D和E。所以该实验的仪器连接顺序是C→B→D→E→A。有了以上的分析，则该题的答案则顺理成章了。参考答案：(1)水煤气→(5)(6)(4)(3)→装置D→(7)(8)(1)(2)→尾气；(2)除去水煤气中的大量的CO2；（３）澄清原石灰水变浑浊；白色的硫酸铜固体变成蓝色。例2、（2002·天津）乙醇是以高梁、玉米、

5、薯类等为原料，经发酵、蒸馏而制得，属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。2001年4月2日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准，并于同年4月15日开始实施。乙醇（C2H5OH）完全燃烧时生成CO2和H2O。如果氧气不充足，乙醇燃烧可能还有CO生成。现用以下装置进行实验，确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O。请回答下列问题：(1)能确证产物中有H2O的现象是______________；能确证产物中有CO的现象是______________、________________。(2)实验时，可观察到装置B中石灰水变浑浊，D中石灰水无变化。B

6、装置的作用是_______，C装置的作用是_________；D装置的作用是_________。(3)若乙醇燃烧产物中CO和CO2的总质量为25.2克，其中碳元素与氧元素的质量比为2:5，则参加反应的乙醇的质量为____克，产物中H2O的质量为_____克。(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”——甲烷的水合物。质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧，产生CO2的质量较多的是_______。分析：此题是检验CO、CO2和H2O的存在。根据前面的知识，我们知道，应用无水硫酸铜先检验水的存在；用澄清的石灰水检验CO2的存在；然后将CO化用灼热的CuO转化为CO2来检验CO的存在，但一定

7、要先除去CO2，并证明除去的效果。所以结合图我们可知道：A装置是检验水的存在，B装置是检验CO2的存在，C装置是除去CO2，D装置是检验除去的效果，E装置是将CO转化为CO2，F装置是通过检验CO2的生成而证明CO的存在。参考答案：(1)A装置中白色无水硫酸铜变蓝；E装置中黑色的CuO变成红色；F装置中澄清的石灰水变浑浊；(2)检验CO2的存在；除去混合气体中的大量CO2；检验混合气体中CO2是否