任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（尚建丽）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、认真学习课程标准、教育名著等，同时写反思。2、认真备好每一节课，多在网上看优秀视频、课件，吸取适合自己方式、方法。尽量从学生的学习兴趣入手，提高教学质量。3、多听课，与同事之间同课异构，多向有经验的教师请教，多反思，努力提高自己的教学水平。1、缺乏教学研究。2、在教学上缺乏创新意识，。3、工作经验不够丰富。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学习机会众多，每年都有初三中考培训，通过各种培训学习不断丰富自我，提高自身素

2、质。2、学校有师徒结队，给了我们很大的帮助。3、学生视野开阔，信息量大，更加需要教师具备广博的知识结构。4、教学条件逐渐得到改善，实验器材，配备齐全。1、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想。2、面对互联网各种各样的大量的教育教学方面的信息，有时难以取舍，需要耗费很多时间，才能备好一节课。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、不断学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校培训。及时反思，提高自我。2、认真钻研教材，研究学生，提高自己的教学能力。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高

3、教学水平。1、“学生为课堂的主体，教师为课堂的主导”，这个思想的运用，还有欠缺。2、在课堂上缺乏管理学生的技巧。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、树立终生学习的思想，抓住一切可以学习的机会。2、每个学期学校组织的公开课活动，多多参加。课后多听有经验教师的评价。多反思。1、与学生、家长的沟通。2、面对来自工作、社会、家庭的压力的需要学会自我调节。