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1、六年级语文上27奴隶英雄教案教学要求1学习本的生字,可借助工具书认识生字。2能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。3能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。重点难点1能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。2能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学时一时奴隶(lì)英雄时间 公元前73年春天的一个下午地点 罗马城里,科里色姆斗兽场❶上人物 斯巴达克——奴隶英雄司令官贵妇人六年级语文上27奴隶英雄教案教
2、学要求1学习本的生字,可借助工具书认识生字。2能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。3能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。重点难点1能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。2能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学时一时奴隶(lì)英雄时间 公元前73年春天的一个下午地点 罗马城里,科里色姆斗兽场❶上人物 斯巴达克——奴隶英雄司令官贵妇人六年级语文上27奴隶英雄教案教学要求1学习本的生字,可借助工
3、具书认识生字。2能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。3能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。重点难点1能够分角色朗读,理解内容,认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。2能够感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克这一英武、精明、富于反抗精神的英雄形象。教学时一时奴隶(lì)英雄时间 公元前73年春天的一个下午地点 罗马城里,科里色姆斗兽场❶上人物 斯巴达克——奴隶英雄司令官贵妇人武官奴隶十人观众——罗马贵族男女多人音乐队若干人狮子一头布景斗兽场四面有很高的铁栅(zhà
4、)栏,铁门锁着。场内空空的。铁栅栏外是一排比一排高的座位。座位上坐满了罗马贵族男女。开幕的时候,他们正在谈话。[①从这几句话可以看出什么?]女今天有什么玩意儿?男嗬!大力士的表演,新捉的大力士。女一个人表演,有什么好看!男不,他先跟狮子斗,还要跟十个奴隶斗。女他斗得过狮子吗?男斗得过,听说他能够空手打死牛,空手打死老虎。他是靠打狮子、老虎生活的。[②这几句对话在中的作用是什么?]女那么,他怎么会被捉住呢?男我们一百多人围着打他。从早到晚,把他打乏了,才用绳子把他绊倒捉了。我们的人被他打死了四十九个呢![③这段对话说明了什么?]女啊!他叫什么名
5、字?男斯巴达克。 第一部分:交代斗兽场表演的内容及主要人物斯巴达克的身份和特点。(这时司令官陪着贵妇人上场,观众都回头看他们,他们在特别座位上坐下。武官上等候开场的命令。)男(悄声对女)司令官到了,快要开场❷了。(武官得到命令,走下场去,推上一个铁笼,笼里有一头狮子。他打开斗兽场的铁门,放出狮子,让它走进场里。狮子在场里乱吼乱蹦。接着武官拉着斯巴达克出,给他解开锁链,把他推进场里,然后把铁门锁了。狮子就跟斯巴达克打起,打得非常激烈。观众都很紧张地看着。)男你看,狮子竟被他打倒了,他一定打得过十个奴隶。女啊!狮子真被他打死了。(
6、斯巴达克打死了狮子。看台上的观众都高声狂叫,把帽子、手巾抛向空中。乐队奏起狂欢的音乐。)[句导读:这部分通过侧面描写充分表现了斯巴达克的英勇善斗,同时反映了奴隶主不把奴隶当人看,只把他们当成取乐的工具。]司令官(向武官)可以开始第二场了。贵妇人(向司令官)叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗?司令官是的,十个奴隶也都空着手。贵妇人要用武器打才好看。司令官(向武官)给他们每人一武器。男(向女)听见吗?要用武器打了。这样一,也许十个奴隶打得过这个大力士了。女这才好看 第二部分:讲斯巴达克打死狮子,司令官又让他与十个奴隶拿着武器角斗。斯巴达克(把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿的?[⑤斯巴达克的话说明什么?]奴隶甲(发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏(lǔ)的。斯巴达克了多久了?奴隶乙三年多了。斯巴达克他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?[句导读:斯巴达克用“明知故问”的方法启发奴隶兄弟诉说苦难,以激起他们对奴隶主贵族的仇恨。]奴隶丙用铁链锁着,用
8、鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,现在只剩我们十个了。[⑥奴隶的回答说明了什么?]斯巴达克 (咬着牙,
