七上第1课中华大地的远古人类教学案.doc

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1、北师大版七上历史教学案句容二中2015/9/1第1课中华大地的远古人类班级姓名【教学目标】一、知识与能力 元谋人、北京人、山顶洞人的距今年代、发现地点；初步了解、认识历史领域各种不同知识范围的能力。通过本课的学习、阅读，可以接触考古知识、神话传说、古史资料、历史地图、文物插图等各类与历史有关的知识，扩大学生的知识视野，引起兴趣，重视历史课的学习。二、过程与方法 在学习的过程中，应逐步培养勤学好问的学习态度，通过师生、生生间交流探讨，学习与人合作、共同学习的方法；在此过程中通过老师和同学的认可，树立自信心，提高学习历

2、史的兴趣。 在老师的指导下，学会查阅资料的方法（请教别人、查工具书、上网查阅等），树立探究意识；学会对搜集的资料进行取舍、整理、加工的方法。 三、情感态度与价值观 通过本课学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国的热爱，增强民族自豪感。 【教学重点难点】  重点：北京人。 难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。 一、知识点自学：1

3、、我国境内已知最早的人类是，他们生活在距今约年前，因为他们被发现于而得名，此遗址位于流域。2、生活在北京周口店的原始人类被称为“”。他们生活在距今约—年前。他们还保留着的一些体质特征，但是他们已经能行走。3、1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人遗址是，此遗址位于流域。4、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程，作用于这一过程中的最主要因素是。5、人和动物的根本区别是，北京人已会制造不同用途的工具，他们打制的石器比较粗糙，使用这种石器的时代被称为“”。6、在原始社会，火的使用，提高了原始人

4、类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的变化。我国居民中，最早懂得用火来保护自己安全的是，他们已使用，而我国最早能够人工取火的远古人类是。二、拓展提高：思考一：你知道人类从哪里来的么？思考二：原始人类遗址分布的特点是什么?2北师大版七上历史教学案句容二中2015/9/1思考三：北京人遗址发现了哪些丰富的资料呢？思考四：火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？思考五：为什么北京人要群居呢？思考六：从外表上看，北京人还像猿，可我们为什么说他已经是人呢？三、归纳总结：原始人名称生活地点距今年代体质特征工具制造用火情

5、况元谋人云南元谋县约170万年打制石器不明北京人周口店龙骨山约70-20万年保留猿的特征打制石器天然火山顶洞人周口店龙骨山约1.8万和现代人差不多磨制石器人工取火四、巩固练习：1、从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.黑猩猩2、韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此，古人最需要的是（）A．学会制造工具B．住在山洞里C．懂得用火驱赶野兽D．过着群居生活3、下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）A.烧烤食物B.制

6、造和使用打制石器C.共同劳动并共同分享成果D.懂得人工取火4、考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明A．山顶洞人生活在海边（）B．山顶洞人与海边渔民交换C．山顶洞人居住的地方以前是海洋D．山顶洞人不仅采集、狩猎，还掌握了捕捉水生动物的本领5、材料题：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树枝等。……”（1）此材料说明了什么？（2）此材料证明的事实对原始人生存进化有什么重要意义？2