2014年“镇江好课堂”评比教学设计评价标准（化学）.doc

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1、2014年“镇江好课堂”评比教学设计评价标准（化学）项目评分要点分值得分学习目标（10分）课时目标恰当，符合课标要求、学科特点和学生实际4课时目标全面，三维目标自然融合4课时目标明确、具体，便于操作和检验2教学内容（20分）对教材和课标（大纲）理解准确、透彻、全面、系统4能围绕教学目标精选内容，数量适中、选材得当4重点、难点、关键点把握准确4学科知识严谨科学，体现学科思想方法4联系生产、生活和学生实际，适度延伸相关课程资源4教学程序和教学策略（30分）教学思路清晰，教学程序规范完善，课堂结构合理8教学环节环环相扣，有层次递进，过渡自

2、然，合理安排时间8环节目标明确、要求具体，可操作性强6各环节教学策略设计合理（准备活动、信息呈现、学生参与、效果检测、反馈矫正）4教学策略体现新课改理念和调节教学精神4教学方法（30分）围绕教学目标、结合教学内容灵活选择教学方法，优化组合，有创新6教学重点突出鲜明、详略得当，设计合理6化难为易突破难点、以简驭繁6恰当运用自主、合作、探究的学习方式，师生互动，多向交流4注重学习方法的总结和学科能力培养4恰当使用教学媒体和教具、学具辅助教学4板书设计（6分）紧扣教材，突出重点、主次分明，体现教学思路和主干内容2言简意赅,文通辞达，文图并

3、用，结构美观2板书规范，字迹工整，无错别字2作业设计（4分）紧扣教学内容，贴近学生实际2难度层次递进，符合减负增效要求2评定人合计