开设语文自主阅读课的有效途径.pdf

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1、学羁2015年第8期◇阅读写作◇开设语文自主阅读课的有效途径姚秀萍(甘肃省民乐县洪水学区下柴小学734500)摘要：开设语文自主阅读课。教师指导是三、品味文章的语言美。感知文章的魅力发展到了成熟阶段而其发展的顶点则是在元关键，走向自然很重要，品味语言也不可少，还要在阅读的过程中．我们应仔细品味文章中明清时期这段时间．我国的古典小说占据了营造师生互动的好气氛，并要实现读写的结合。的语言魅力．并深入学习作者遣词造句．对表文坛的主流．并出现了被后世称之为“四大名关键词：教师指导走向自然品味语言达方式．写作方法的运

2、用。著”的鸿篇巨制．为中国古典文学乃至世界古师生互动读写结合《语文课程标准》对阅读要求中有这样的典文学奉献了一场饕餮盛宴除小说之外．中概括：在通读课文的基础上．理清思路，理解主国的古典诗词也在世界文坛上大放异彩．是我对于语文学科来说．阅读积累是提高语文要内容．品味和推敲重要词句在语言环境中的们传统文化中璀璨的明珠。因此．我们作为教能力的重要方法。《语文课程标准》的阶段性意义和作用。因此．在教学的过程中．教师要重师．一定要引导学生了解中国的传统文化．指目标中明确指出：“能较熟练地运用略读和浏视学生语言能力的培

3、养．让学生在对课文字词导他们阅读．使他们能够传承文化览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。”句反复咀嚼咬文嚼字的过程中．揣摩课文创六、读写结合是阅读课的重要方法但放眼现今的学生．有多少人能自觉地进行课建的意境，培养学生的语言感悟能力。如《济南教师应该结合相关课文内容训练学生写外阅读呢?阅读量不够，怎能谈得上阅读能力的冬天》的第四段描写了薄雪覆盖的山，作者读后感．使学生做好美言精彩段落摘录．并要的提高呢?要解决这个老大难的问题，从小学用“最妙的是下点小雪呀”巧妙地对雪山的温求学生经常进行写作点评和美文赏析．

4、从而提四年级开始坚持设立“阅读课”是一个行之有静、秀气作了赞叹．随后对小雪覆盖的山进行高学生的写作积极性．让学生体会到写作的成效的方法。了拟人化的描写。又如．文中有这样三句话：就感．培养学生学以致用的语文学习意识．实“一教师指导是落实阅读课的关键一、个老城．有山有水．全在天底下晒着阳光，现从课内走向课外．密切联系生活实际．养成在阅读教学中．教师应创设情境．让学生暖和安适地睡着．只等春风来把它们唤醒．这阅读的兴趣教师要引导学生仔细观察身边的在美好的情境中阅读、感悟如在学生阅读散是不是一个理想的境界7”教师要引

5、导学生抓事物．建立感情再将这种感情融进写作中．这文《海滨仲夏夜》这篇文章前．我让他们放飞想住这句话中的两个词语“睡着”“唤醒”仔细领样就不愁文章没有情感．没有感染力了教师象．设想海滨月夜沙滩的情形．形成自己主观悟作者所运用的拟人修辞方法这样的词语将应经常抓住时机让学生进行作文练习这样，的海滨月夜景象．然后再让他们读课文在读一座古老的城市写活了．使老城带有了一丝灵学生写多了．理解多了，情感丰富了．作文情味到“人们在海滨的沙滩上尽情休憩”这段话时．性再如．“山坡上卧着些村庄．小村庄的房顶也就十足了通过仔细观察．

6、学生看到了自己我让学生畅谈自己在海边的感受．然后与阅读上卧着点雪。”一个“卧”字，写出了雪的情态，周围形形色色的人和事．看到了各种各样的现前的主观想象作比较这样．学生轻轻松松地活灵活现。对于一般性文章来说．其中的重点象。这样．学生写作就有了素材．就能在写作的感悟到作者的思想感情．感悟到作者这样写是语句或者是文章主要内容的高度概括．或者是时候通过自己的理解和认识．表达出自己的观对人们幸福生活的祝福和赞美二是让学生文章的主旨因此．教师要对这些关键语句的点．从而就能写出具有自己个性的文章了因走进文本．走进人物的内

7、心世界教师可让学把握处理好．因为这对学生理解文章内容和中此．有了广泛阅读的前提．就会收获语文素养生客串角色反复诵读．细细品味．在分角色朗心思想．把握文章主旨有着重要的影响作用提高的效果读中理解人物形象．揣摩作者的写作意图。此作为文章中心思想或文章主旨的概括．课文中总而言之．要提高学生的语文素养．要从外．教师在阅读课教学中．应该加强对内容选的关键语句需要我们重点关注将这些关键语广泛的阅读开始但提高阅读能力是一项长期择的指导．加强对阅读方法的指导．加强对课句理解透彻了．对于理解整篇文章的结构、中而艰巨的学习历程

8、我们坚信．只要真正把“自堂的调控和阅读效果的检测心思想以及主旨等都能起到很好的促进作用主阅读课”落到实处．使学生大量阅读．广泛阅二、走向生活、走向自然是落实阅读课的四、师生互动，创设民主和谐的阅读氛围读，真正阅读．学生阅读能力的提高是必然的，重要途径阅读过程中的师生互动是一项需要教师语文素养的形成是可望的．语文教育改革也必教师要转变观念．必须从知识的权威者变和学生共同参与．默契配合的双向活动在这将迎来可喜的发展成