卡通板块在有效活动中要直趋“至简”.pdf

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1、秦艳lt《通板块在有效活动中要直趋“至简在英语卡通板块“至简课堂”教学中，学用自己的话对其中三张图片进行介绍。然后生容易出现过度放松状态，常常沉浸在卡通通过想象，把介绍的三张图片内容合理地连动画中导致“走神”。那么，教师如何在“至简接起来，形成一个小故事。课堂”教学中迅速提升小学英语卡通板块的活动2：在Funtime板块教学结束后，让教学实效呢?学生先观看一次无声的Cartoontime里的动一画。然后设计小组预习活动“Whatdidthey、从前提出发，在有效预习中建构“至简”sayinthecartoon?Wherealethey?Do“至简课

2、堂”教学无论教法还是教学过youthinkBabbyisangry?”让学生课后通程。甚至教师教学语言都干净利索、一目了过小组讨论并得出小组最后答案，在Car．然，如果学生对将要学习知识没有一定的预toontime板块教学课堂开始时进行小组PK。习了解，很难对本节课所学习的知识感兴趣，用活动形式改变传统预习作业。探究性教师在“至简课堂”的教学效果也明显降低。预习活动合理设计，给予学生全新的预习任而探究式活动鼓励学生在前两板块知识的基务。这样，学生在预习中激发学习新板块知础上对新板块内容进行自主预习，保证学生识的热情，增强对新知识的渴望，积极主动进对

3、新板块知识的初步了解、激发学生求知欲，行预习并达到良好预习效果。保障“至简课堂”的顺利进行。二、从过程出发。在有效合作中推进以译林版牛津小学英语教材3BUnit1““至简”Inclass”的Cartoontime的教学为例，学生完英语新教材对卡通动画板块教学的引入成单元的前两个板块Storytime和Funtime使得教学内容丰富的同时，也让小学英语教后，对本单元的知识有了一定的了解，已经基学极具趣味性。教师在Cartoontime板块教本掌握Mr，Mrs，door，open，close，stand学中应根据课文板块特点，结合“至简课堂”up，si

4、tdown，openthewindow，sorry，of的简化教学，创设相关活动，鼓励学生通过小wego等重点知识。如果缺乏预习，学生容组合作讨论、教学小游戏等深入了解知识、运易对接下来的Cartoontime学习产生松懈的用知识。同时，教学活动的进行也在一定程不良学习状态，不利于学生在Cartoontime度上引起学生对新知识的注意，防止学生在板块的“至简课堂”教学中进一步复习本单元课堂学习中“走神”或沉迷于动画中，从而大所学过的知识和Cartoontime中的新知识。大推进学生在“至简课堂”中高效学习。针对此问题，教师可以结合本单元前两板块在译

5、林版牛津小学英语教材3BUnit3“教学内容与Cartoontime板块中的新知识，Isthisyourpencil?“的Cartoontime板块教根据学生对前两板块知识的掌握情况，合理学中，教师应引导学生在掌握Storytime和设计探讨式探究活动，借助活动改变传统纯Funtime中的重点知识，如，“Thisisn’tmy“说教——练习”模式，增强学生对Cartoonpencil．”“Yes，itis．”“No，itisn’t”等句型以time板块知识的求知欲。及schoolbag，crayon，ruler，rubber等新单词活动1：根据课本

6、图文，结合所学知识，的同时，也要正确高效指导学生运用所学知2015．6山西教育识，同时还要学习Cartoontime中的重点句学模式，增加学生兴趣，还可让学生在课堂教型“Where’s⋯”和理解动画中的幽默之处。学的尾声依然保持积极的学习态度和学习热那么，教师在“至简课堂”的简化教学中，可以情，更能让学生在有限的课堂时间里高效复根据Cartoontime的动画设计相关教学活习巩固所学知识，且对知识深刻记忆，这符合动，此时，组织小组讨论或进行小游戏活动，“至简课堂”的教学要求。例如在此单元Car-可有效提升Cartoor~time板块的实效。教师。t

7、oontime'板块的巩固知识教学部分，教师可可先收集部分学生的文具放进一个大书包以以角色配音或者角色扮演作为该部分的补里，让学生一个接着一个地上来掏文具并用充活动，以为卡通中的角色配音为例，鼓励学英语做简单描述，然后向其他学生提问并让生在配音中巩固英语知识的同时，感受每一其他学生猜测。个句子的语气、语音、语调以及表达感情等，教学活动的创设和运用能有效降低教学在配音中让学生充分投入卡通角色中。方法及语言给学生带来的不必要的累赘，使Teacher：Canyoudubforthecartoorl课文Cartoontime板块教学过程一目了然。chara

8、cters?教师应在有限的活动教学过程中用简便的教Ss：Yes⋯学方法引导学生积极参与，培养其积极主动S1：I’Inhun