教学研究：教师的幸福之路（二）——用问题为教学研究确定目标.pdf

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1、第36卷第2期物理教师Vol_36NO．22015焦PHYSICSTEACHER(2O15)·教师进修园地·教学研究：教师的幸福之路(二)——用问题为教学研究确定目标郑青岳(浙江省玉环县教育局教研室，浙江玉环317600)什么叫做研究?通俗地说，所谓研究就是运观．而要实现“过程与方法”这一目标，我们需要用科学的方法探求问答的过程．与科学研究一样，研究教学中如何培养学生的能力，尤其是思维问题既是教学研究的起点，也为教学研究确定了能力，研究如何体现过程与方法的教学策略，研目标．作为一个研究者，需要有一定程度的强迫究如何将科学发现和发展的过程作为教学的内症，强迫自己提出问题，头脑里平时

2、要放几个问容，如何使学生自主地建构科学知识，如何实施题，还要把问题记下来，把关于问题的点滴想法写科学探究，等等．出来．这样，人的大脑就会处于潜伏的状态，随时案例1．科学史与科学教育．准备捕捉有价值的信息，就能对与问题相关的现一代一代科学家在漫长的科学研究过程中创象作出敏捷的反应．造了辉煌的科学成果，给人类留下了宝贵的遗产．有人说，我也喜欢教学研究，但却找不到一个学生学习科学，不但要学习科学概念和科学规律，合适的、有价值的问题．怎样确定教学研究的选题而且要从科学发展的历史中汲取丰富的营养．具呢?笼统地说，一切能帮助教师改善教学行为、提体地说，我们不但要让学生掌握关于某个科学问高专业

3、素养的问题都是有意义的．具体地说，寻找题的答案，而且要让学生了解科学家是怎样发现教学研究问题有以下主要途径．和提出这个科学问题的，又是怎样分析和解决这1从课程的发展中寻找问题个问题，在寻找问题答案的过程中，他们遭遇到哪课程的发展方向反映了课程的追求，它直些困难和挫折，等等．从某种意义上来说，科学研接影响着教师的教学行为．但从总体上看，教师究的过程比之科学研究的结论价值更高．比利时的教学行为与课程发展的方向总存在着一些偏科学史家乔治·萨顿曾经说过：“科学史是自然科差，这就给教学研究提供了大量可进行深入研学与人文学科之间的桥梁，它能够帮助学生获得究的课题．例如，《科学》课程的目标是三

4、维的，自然科学的整体形象、人性的形象，从而全面地理即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值解科学、理解科学与人文的关系．”从图8中能够看出，当L较小时，数据点偏离图3所示．当两本书相互交叠比较大时，L较小，直线，可能是因为不能完全避免形变力的影响，而当这时形变力起主导作用；而当两本书交叠程度较L较长时，数据点分布大致呈一条直线，满足(6)式．小时，L较大，书页形变不明显，重力起主要3结果与讨论作用．我们通过实验与理论分析了拉开重叠纸张所应当指出，由于实际情况比较复杂，比如说实需最小力与书脊到重叠区的距离L的关系．拉开验中难易控制两次相同测量所处的条件完全一水平放置的相互交叠的两本

5、书所需要的力是由两致，从图3和图5中可以看到，数据误差稍大．但种因素共同影响所形成的，是由于我们测量的次数足够多，得到的数据分布(1)纸张的形变力引起的摩擦力与形变角0。也比较集中，因此我们认为结论是可信的．成正比，因而与L。成反比；参考文献：11R．P．Feynman，R．B．Leighton，M．Sands．TheFeyn—(2)重力所引起的摩擦力倒数与长度L大manLecturesonPhysics(Volume2)[M]．Shanghai：致呈一次函数关系．ShanghaiScienceandTechnologyPress，2009：这两种效应对摩擦力的共同影响效果就如5

6、31—534．(收稿日期：2014—10—08)一65—VoI．36No．2物理教师第36卷第2期(2O15)PHYSICSTEACHER2015钲为了使教师们更有效地将科学史料用于科学(3)琴纳根据自己的猜想，做了什么实验?实教育，笔者确定了科学史在科学教育中的作用这验中发现了什么现象?一问题．通过研究，撰写了《科学史在科学教育中(4)琴纳由此得出了什么结论?的作用》一文，指出：在科学教育中，科学史有如下(5)由琴纳探究“天花与牛痘”的事例，你认为五大作用．一个完整的科学探究大致需要哪几个阶段?(1)完善学生对科学的认识．通过科学史的学2从新的工作任务中寻找问题习，使学生建立正

7、确的科学观，例如，科学是一个由于学校和其他相关方面的总体安排，常常不断探究的过程；不同科学家对科学问题常有意会对教师提出新的工作要求，布置新的工作任见的分歧和观点的纷争；科学的发现是要经历多务．例如，有的学校要求学生建立错题集，有的学次失败的；科学需要大胆假设，细心验证；科学成校要求所有编写导学案，有的学校要求实施小组果常常是众多科学家集体智慧的结晶．合作学习模式，等等．由于这些工作比较生疏，教(2)学习科学家的思想方法．通过科学史的学师缺乏研究的基础和实践的基础，会面临着许多习