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时间:2020-05-14
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1、第3期201总5年第6三月十二期高校辅导员焦点解决短期治疗在大学生谈心辅导中的应用◇张秀丽术摘要:随着时代的发展和大学生呈现出的越来越鲜明的个体特点,探索新型谈心辅导方式的需要日益凸显。注重实效的焦点解决短期治疗技术与谈心辅导相结合,是一种新型谈心辅导方式。这种谈心辅导方式,帮助学生发掘自身资源和优势以解决问题,通过正向开场、问题描述、目标形成、目标可行性方案的确定、反馈五个步骤进行。谈心的过程中不可预设、不可严谈、不可空谈、不可瞎谈。关键词:焦点解决短期治疗;谈心辅导;大学生[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1674—9618(2Ol5)03—0
2、036—39焦点解决短期治疗由茵素·金·伯格和史蒂责任和期许,对其进行正确的教育和引导,具有不夫·德·沙泽尔于20世纪80年代提出。他们在进言而喻的重要性。2O14年3月印发的高等学校行咨询的过程中,隐蔽地透过单面镜观察咨询室内辅导员职业能力标准(暂行)中,对于初级辅导发生的有效介入,再通过讨论和分析,总结和提升员思想政治教育的能力要求明确指出:要结合大学有效介入和咨询效果之问的关系,最终提出并完善生实际,广泛深入开展谈心活动,引导学生养成良了焦点解决短期治疗的理论、方法和技巧。焦点解好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品决短期治疗是聚焦于问题解决方法而非探
3、究问题形质。近年举办的全国高校辅导员职业能力大赛也成原因的咨询方法,它以短期治疗为导向,聚焦于特别设计了谈心谈话环节,以考察辅导员的谈心谈解决之道与发挥个人优势,关注的是当事人的现在话技巧,以及对学生的教育引导能力。焦点解决短及未来,不探究过去和历史因素,通过帮助当事人期治疗将重心放在未来和解决问题的办法上,帮助建构自身需求,促进当事人的正向行动,从而解决学生澄清他们的需要,而不再深究其产生问题的原问题1。因,不会让学生产生自身隐私被揭露的感觉,更符焦点解决短期治疗通过对当事人自身资源和合现代大学生自我保护的心理。因而,创新性地将优势的发掘,增强其正向知觉,降低问
4、题部分在主焦点解决短期治疗与谈心辅导相结合,将有效提高观上的负面影响。这样,即使这些问题在整体的比谈心辅导的作用。一例中并没有改变,但是在当事人正向知觉扩大、看、探索新型谈心辅导方式的必要性和重要性到自己的目标与优势力量之后,再回头看问题,对谈心可以解开大学生的心结,消弭生活中的疙于问题的定义、感受以及想要的目标,都会随之改瘩,消除心灵上的隔阂。美国社会学家麦克佛森曾变,从而帮助其解决问题I。说过:“要有效地把人们引来参加我们的事业,保大学生是国家的未来,承载了社会和家庭的持住信誉或激发起热情来,最好的办法莫过于面对作者简介:张秀丽,女,厦门大学艺术学院辅导员,讲
5、师。36面的交谈。”尽管时代在发展,面对面的谈心工作人,而认为问题的解决之道隐藏在当事人身上。却依然是一种常用且行之有效的方法。强调以解决二、在谈心辅导中引入焦点解决短期治疗方法问题为关键,以正向的、朝向目标的积极态度促使的探索问题解决的焦点解决短期治疗模式下的谈心辅导,笔者在对学生进行谈心辅导中借鉴了焦点解决可以有效提高谈心工作的时效性和实效性。短期治疗的咨询步骤,实践证明是行之有效的。基(一)新型谈心辅导方式符合时代发展需求于焦点解决短期治疗的新型谈心辅导方法可以分为“90后”大学生成长于社会大变革和信息大爆五个步骤,即正向开场、问题描述、目标形成、目炸的时代
6、,从某种角度上来说,大学生收集和获取标可行性方案的确定、反馈。这五个步骤既可以单信息的渠道超过了老师,在某些方面需要甄别的信独循环使用,也可以根据实际情况在某几个步骤间息量也超过老师。另外,科技创新也以井喷式的速往复循环。比如,在目标形成后,在确定可行性方度在发展,时间已经成为这个时代最宝贵的资源。案的过程中,如果再次出现新的问题,那就返回到置身于这样的发展空间中,许多大学生在发现问题问题描述阶段,调整目标。的时候,都希望能以一个快速有效的方法来解决问(一)正向开场题。焦点解决短期治疗以短程解决为导向,它是基在实际工作中,学生往往都不是自愿与辅导员于对方法的实效性
7、进行分析和改进而形成的流派,进行谈心,常常是被辅导员邀请来的。部分学生认其理念就是把每一次咨询都视为最后一次咨询。为问题在其他人身上但影响到了自己,且视解决问(二)新型谈心辅导方式符合大学生发展需求题的责任在他人,不愿主动解决问题;部分学生自通过对“90后”大学生的自我状态的分析研究身已经意识到问题及其严重性,愿意采取积极行动发现,提高大学生的成人自我状态,有助于大学生来解决问题,但不知道如何解决。不管其基于何种提高解决问题的能力。大学生的成人自我状态是其理由,当学生出现在辅导员面前时,辅导员都应以自我对父母传达信息的判断,是依据现实的思考和正向开场为宜。行动。焦
8、点解决短期
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