将素质教育运用到语文教学中.pdf

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1、课程教育研究C0urseEducati0nResearch2015年6月上旬刊教改．教研需要借助教师的讲授学生才能理解透彻但是单一的讲授方式又励学生来对比练习，对学生产生的问题及时指导纠正，让学生体难以引起学生的听课兴趣．达不到教学效果所以在教师进行教会诗歌朗诵时的情感，同时也可以动i练学生的发音．提高学生的学时．教师可以先准备一段小视频或者相关的影像资料．对所要普通话水平．同时还可以活跃课堂气氛讲述的课程内容进行一个生动的补充例如在课本中会学习到较语文并不是一门刻板的学科．而是灵活生动的．所以教师在多鲁迅的散文和小说．在讲述这些文章时可以找一些相关的

2、影视进行语文教学时．可以对教学方式进行多样化尝试在中职学校资料来介绍鲁迅的创作背号、创作目的以及创作意义等，让学生的语文教学中许多学生因为没有高考的压力所以对语文缺乏对这些文章有一个更加充分具体的掌握，同时也可以满足许多学学习的兴趣和动力．教师采用微课的形式．可以有效的调动学生生的求知欲和好奇心的积极性．提高他们的参与度与学习兴趣．而且微课制作简便实(三)全面展示．提供多种启发用．方便学生学习和教师的教学．也能兼顾到学生学习态度和学在这种方法应用中．教师可以多收集课文的相关资料．结合习习惯的差异目前微课也还处在探索尝试阶段．到底能够起到自己的意见和大众

3、的意见评价．制成PPT或者动画视频．在课堂多大作用．还有待更多的实践证明上放映．启发学生们思考例如在讲授茅盾的《谈<水浒>的人物参考文献：和结构》一文中．教师可以搜集其他的作者或者专家对水浒的评『11蒋成杰．微课在语文教学中的应用中国信息技术教育，价．然后加上自己的见解。在课堂上给学生们进行播放，鼓励学生2014(11)提出自己的意见和看法『2]石磊．运用微课提高中职语文教学的有效性m．魅力中国，(四)课堂练习，提供示范指导2014(2o)在语文课堂中，可以适当设置练习环节。例如在进行诗歌类f3]焦鹏．浅谈微课在中职语文教学中的应用研究m．速读旬文章教

4、学时．教师可以先播放相关朗诵的视频或者音频，然后鼓刊，2014(10)将素质教育运用到语文教学中曲艳红(山东省烟台第一中学山东烟台264000)【中图分类号]6633．3【文献标识码】A【文章编号】2095—3089(2015)06—0043—01素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教思考。在接受书中的知识的同时．也可以自己创作．这也是一个活育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健学活用的创造的过程．通过这样的环节，反馈了所学的知识。表达康和心理健康教育与应试教育相对应素质教育的提出时隔已出自己的所思所感．锻炼了思维和文字

5、表达能力语文学习的灵久．其开始提出时面对学生抱怨课业负担沉重。家长为子女“择活性和主动性大大增强．能够唤起学生对语文学习的兴趣校”奔波．人们诟病各种“补习班”畸形发展．老师诉苦在升学率面三、J=课时在规定的课程讲完后，开读书会。减少做习题环前“压力山大”等问题依然没有得到有效的解决．这是素质教育一节所用时间直引人关注的原因．也是素质教育致力于改变的状况以语文教读书是学习语文最有效的方式之一．可以培养学生的阅读学为例．我们可以从如下方面着手．培养学生的综合素质。能力和文字表达能力等多方面的语文素养除了对语文本身的提一上课讲课方式上。以学生为主讲人。同学交

6、流观摩学习。高作用之外，读书长远来看可以开阔我们的视野．对思维，道德情、老师最后点评操都是一种锻炼和培养．而这样整体水平的提升又会反作用于语把讲课的主体定为学生．可以打破传统应试教育中．老师为文学习．产生积极影响。读书会上．让同学们交流一下最近看的主讲的满堂灌的讲课方式．让学生在课堂上化被动为主动．提高书，看书时的感受．分享读书笔记。学生以各自的视角看待事物，学生的积极性和学习兴趣在交流中．学生们不同的视角撞击出新的灵感和开拓出更广阔的学生要主讲一堂课．那么在课前一定要做好充分的预习准思维角度．使读书的收获更丰硕对同一问题的讨论不仅能锻炼备首先．学生需

7、要通览将要主讲的课文，这是最基本的素质与能恩辩能力而且在探讨中可以提高学生对艺术的审美水平。目前，力其二．精读全文，找出其中的重难点，这是锻炼学生分析文章，大多数的语文教学是在正常的课程完成后便开始题海战术．这样提出问题与思考问题的能力其三。通过查阅书籍．上网．向他人提高的只是对知识的巩固和练习．是一种纯粹的记忆力的锻炼和询问等方式将问题解决．这是锻炼学生主动解决问题的能力及灵解题技巧的提升．而对学生语文整体素养的提升不大．题海战术活的应变性其四．拟写教案．把文章的思路脉络梳理清楚，用简更多是针对应试而产生的．而不是针对学生长远的素质发展。明清晰的语言

8、总结表达出来．这考验学生的逻辑思维是否条理四、开展辩论大赛化．并且也是对语言组织能力的培养语文