六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）

《六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）六年级上册语第四单元期中复习提纲（人教版）一、生字词：ááiiǎuǐànìlànuàngzīīngíngāngǎi邀游　和蔼渺小璀璨恩赐滥用矿产资晶莹慷慨　xiédǔiézàngxùngǎdàqiúílù威胁目睹枯竭葬礼汛期　枯槁哀悼酋长麋鹿ùnīnghánzhīīnguànàngsìnüèùtà骏马雄鹰潺潺松脂婴儿眷恋土炕肆虐六年级上册语文第四单元期中复习提纲（人教版）六年级上册语第四单元期中复习提纲（人教版）一、生字词：ááiiǎuǐànìlànuà

2、ngzīīngíngāngǎi邀游　和蔼渺小璀璨恩赐滥用矿产资晶莹慷慨　xiédǔiézàngxùngǎdàqiúílù威胁目睹枯竭葬礼汛期　枯槁哀悼酋长麋鹿ùnīnghánzhīīnguànàngsìnüèùtà骏马雄鹰潺潺松脂婴儿眷恋土炕肆虐盘踞纷至沓滔滔不绝　一泻千里　震耳欲聋　世外桃　　破碎　滋润　滋养　悲剧　治理　归宿　荡漾　领悟　从天而降　生命垂危　风雨同舟　奄奄一息二、多音字piān一叶扁舟gōng供品nán困难shù无数扁biǎn扁平供gng提供难nàn灾难数shǔ数不清　iàng

3、降临ó模仿xiě血液dà倒影降xiáng投降模ú模样血xuè血管倒dǎ倒下ān参天uǎn卷过ià睡觉参卷觉shēn人参uàn试卷ué觉得★《只有一个地球》、写作方法：本是一篇（说明），说明常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动例如：（1）地球所拥有的自然资也是有限的。拿矿物资说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）（2）

4、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）（3）地球表面的面积是1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》1、作者：西雅图3、重点问题：理解下面句子的含义（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类

5、的生存与大地的密切关系。（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。4、中心思想：本是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。、写作方法：体（演讲稿）；结构总分总后作业一、读拼音写词语héǎizīuánū

6、iéāidàēnìuànliànxióngīngūní()()()()()()()()二、用“√”划出句子中带点字的正确读音1、树汁流经树干（gāngàn），就像血液流经我们的血管一样。2、河水为我们解除干（gāngàn）渴，滋润我们的心田。3、陈明在教室里等待(dāidài)家长接他放学，待(dāidài)了一会儿，只见他的妈妈出现在教室门口。三、比较下面的字，并组词指（）揭（）剔（）坑（）脂（）竭（）赐（）炕（）四、用“弱”字组成三个不同的词语，并填入下面的句子中。1、他是一个感情（）的人，遇

7、到一点小事就哭。2、虽然屋子里的灯光很（），但他仍坚持看书写字。3、病后的爷爷身体非常（）。五、选词填空1、我们热爱大地，就像初生的婴儿（）(怀念眷恋留念)母亲温暖的怀抱一样。2、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资（）（干枯枯竭干涸）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？六、把下列句子补充完整，并试着写一个环保标语。1、善待地球就是。2、就是拯救未。3、但存方寸地，。4、有限的，无限的。、自然资，生命绿色。环保标语：七、修改病句1、参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个

8、厂变化真大。”2、王飞和王明约定下午看画展，因为有事，他自己去看画展了。3、读了《青不老》这篇，使我受到了深刻的教育。八、积累清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了四个描写景色优美的词语：、、、。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄到了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的：。值日老师听了我的解释，他不但向我道歉，还奖励我一个任务，让我设计一条爱护花草树木的广告语：。我到阅