国际商务类大学生创业能力培养探析.pdf

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1、青年与社会2014年11月上第31期总第577期国际商务类大学生创业能力培养探析刘娜娜(河南财政税务高等专科学校，河南中牟451464)【摘要】随着中国经济的发展，中国为人才的发展提供了越来越好的环境。作为国际商务专业的大学生应该充分利用自身专业优势，抓住机遇，勇于创业。然而，我国当前国际商务类专业的学生创业能力的培养还存在很多问题。受到传统观念影响，创业意识比较差；由于受到学校陈旧的教学模式的影响，对于创业认识不够全面，没有胆量去创业。相对于发达国家而言，我国的大学生创业比例比较小。这对于我国的经济发展以及企业家人才培养具有不利的影响。文章针对这些问题，

2、仔细分析了国际商务类大学生创业能力培养方面的存在的问题，提出了国际商务类专业学生创业能力培养的途径。【关键词】国际商务；大学生；创业能力培养；存在问题；解决途径一、国际商务类专业大学生创业能力概述因此很多大学生即使找不到工作，也会选择待业，而不是创(一)创业能力构成业。对于社会而言，造成了严重的人力资源的浪费。首先，创业能力包括一定的专业能力。专业能力是指人(二)学校内教育体系不合理们通过自身的知识储备和经历不断总结归纳而逐渐形成谋生我国的学校教育受到应试教育的严重影响，一直采用传的能力。具有一定专业能力的人能够进行特定的专业生产。统的应试教育模式。即使在

3、大学教育中，也是以应试的方式创业者创业需要具有一定的专业能力，否则没有办法为社会来评价学生的专业能力。长期的应试教育使得学校重视理论创造更大的价值，也就无所谓创业一说了。对于国际商务类教育，而忽视了实践课程的设置与学生创业能力的培养。应专业的学生而言，其专业能力就是通过自己的专业学习和自试教育在一定程度上起到一定的错误导向。学生为了在当前身锻炼而获得能力，如英语交流能力、商务谈判能力、经营的大学体系中取得好的成绩，不得不将精力放在应试上，而管理能力等。忽视了实践能力的培养。由于学校缺乏必要的创业教育，学然后，创业者需要有一定的经营管理能力。创业者无论生对于

4、创业缺乏认识，也缺乏相应的创业能力。是怎样的创业方式，而最终企业的运营都需要创业者具有一(三)学生缺乏创业意识和执行力定的指挥、协调、控制以及组织等方面的能力。通过这些能当前国际商务类专业大学生的创业意识比较差。首先在力创业者可以进行目标市场定位，制定产品的营销战略，合学校缺乏相应的创业教育和指导。学生因为畏惧潜在的风险，理地调度已有的人力、物力和财力资源等。只有这样，才能不选择创业这条职业发展路径。其次，大学校生活的氛围不实现知识向社会生产力的转变，从而为社会创造更大的价值。利于学生创业能力和意识的培养。大学生校园生活中也充满最后，创业者需要一定的综合性

5、能力。创业者要想取得了各种各样的活动，但是缺乏针对性，考核方式不够科学。成功需要对市场的变化敏感，并且能够对市场的未来的动态这导致学生在参与校园生活的过程中无法提高自己的创业意做出准确的预测，这样才能发现商机。商机是创业者创业的识和创业能力。另外，由于当前的家庭教育中普遍认为创业基础。此外，创业者还需要有足够的执行力，能够保质保量的风险比较大，为了规避风险，家长给大学生的教育中灌输地实践自己头脑中的经营规划。创业者还需要具有很强的毅了很多就业而不是创业的思想。力，能够不怕吃苦、不怕失败，持之以恒的坚持自己的事业。(四)大学生创业风f坠很大(二)国际商务类专

6、业大学生创业前景分析虽然当前我国的发展形势非常有利于国际商务类专业学随着我国经济的发展，对外工贸企业的增多，我国的生进行创业，但是也存在很大的风险。大学生缺乏人生阅历进出口贸易行业逐渐繁荣起来。在国际贸易这些复杂的程和管理经验，对于市场的判断、合作商的选择上难免会出现序和过程中，需要有很多的专业人才来处理。而作为国际偏差，这从一定程度上增大了创业的风险。另外，国际商务商务类专业的大学生，具有一定的英语交流能力，同时又类专业学生创业面临的市场风险很大。国际市场变化多端，懂得国际贸易中的知识和规范。并且，作为国际商务专业政治、经济、战争以及自然灾害等各种不确定

7、因素随时可以的学生也进行了管理课程的学习，因此也具备相应的经营是很多交流与合作终止。管理能力。在这种情况下，国际商务类专业的学生需要抓三、国际商务类大学生创业能力培养途径住机遇，勇于创业。(一)改革人才培养目标和人才培养模式二、国际商务类大学生创业能力培养中存在的问题要想实现国际商务类大学生创业能力的培养，学校需要(一)传统的就业观念改革传统的应试教育模式，进行合理的人才培养定位。在国我国的大学生曾经经历了一段“铁饭碗”的生活，即就际商务类专业中增加创业管理类课程，首先从理论上对大学业时国家进行相应的单位分配。随着经济的不断发展，我国生创业予以支持。作为国

8、际商务类专业的老师在教学过程中，的大学生数量的不断增多，这使得大学