六年级上册语文期末复习教案

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1、六年级上册语文期末复习教案第十一册语复习教案（共计16时）　复习目的：　　1、为完成小语第十一册教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。　　2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教育教学质量，迎接期终全市质量调研考。　　3、通过复习，教会学生复习的方法。　　复习方法：讲解与检测同步　　复习内容：小语第11册　　复习安排：　　复习内容　　1、词语部分2时练习题请在站内搜索　　2、要求背诵、默写的部分3时　　3、汉语拼音部分2时　　4、句子部分3时　　、内阅读部分3时　　6、外阅读部

2、分3时　　7、作部分3时　　8、模拟考试4时两份　　第一、二时　　复习内容：　　词语部分　　一、掌握本学期所学的汉字，认清字形，了解字义。　　二、能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。　　三、能联系上下理解词语的意思。　　四、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。　　五、检查词语掌握情况。　　六、完成词语部分练习。　　（练习题请在站内搜索）　　第三、四、五时　　复习内容：　　本册书要求背诵、默写的及有关节　　一、复习诵读。　　二、强记、消化。　　三、默写过关。　　第六、七时　　复习内

3、容：　　汉语拼音部分　　一、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读、学习普通话。　　二、熟练掌握大小写字母。　　三、会看拼音写汉字、词语和句子。　　四、完成汉语拼音部分练习。　　（练习题请在站内搜索）　　第八、九、十时　　复习内容：　　句子部分　　一、懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用的词和关联词语造句。　　二、会修改病句。　　三、能认识比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞方法的作用，能缩写句子，扩写句子。　　四、能联系上下理解句子的意思。　　五、完成句子部分练习。　　（练习

4、题请在站内搜索）　　第十一、十二、十三时　　复习内容：　　内阅读部分　　一、能把一段话的顺序整理清楚。　　二、能读懂一段话、一篇，能理清写作顺序，能理解重点词、句的含义。　　三、能按要求填空、默写。　　四、完成后练习中的作业，准确回答。　　五、完成内阅读部分练习。　　（练习题请在站内搜索）　　第十四、十五、十六时　　复习内容：　　外阅读部分　　一、能正确运用已学的阅读方法，读懂适合少年儿童阅读的短，理解主要内容。　　二、能领悟所表达的思想感情。　　三、能回答叙述性、概括性、分析性的问题。　　四、能对的结构、写作方法进行分析，具

5、有初步的分析能力和概括能力。　　六、完成外阅读部分练习。　　（练习题请在站内搜索）　　第十七、十八、十九时　　复习内容：　　作部分　　一、命题作的要求。　　1、认真审题（1）、审体裁（2）、审中心（3）、审题眼（4）、审范围（）、审形式　　2、确立中心（1）避免与别人的中心雷同。（2）学会多角度看问题、思考。　　3、恰当选材（1）准：选材要符合中心，不能跑题。（2）真：材料要真实可信，不要互编乱造。（3）新：就是要选择鲜活而新颖的生活素材，不要落入俗套，它直接关系到作的成功与否。　　4、具体描写（1）把握重点写具体。（2）用精

6、练生动的语言写具体。　　、适当的写作方法　　（1）选择恰当的开头。①开门见，直入话题。②说明情况，介绍背景。③提出问题，引人关注。　　（2）记叙的结尾也是多种多样的，常见的有：　　①自然性结尾②总结性结尾③启发性结尾　　（3）其他写作方法。如插叙写法、首尾呼应等。　　二、记叙　　（一）写人记叙　　1、把人物写活。　　把人物的性格特征、外貌、神态、衣着、动作、行为、语言特点、内心活动、细节等写具体。　　2、材料安排。　　（1）通过一事详细、具体地描述一个人的优秀品质。　　（2）通过几事表现一个人的优秀品质。　　（二）写事为主的记

7、叙。　　1、要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素交代清楚。　　2、通过环境描写突出中心，但必须适当切合实际。　　（三）写活动、状物的记叙。　　1、顺序（1）写比赛活动，要按比赛的开始、经过、结果顺序安排。（2）写体活动，要按一定的方位，有侧重地把活动写得条理清楚、层次分明。（3）写参观、游记，按参观者的参观地点变化而变化，若游览者只在一处观赏，这时的顺序就要按视线的移动而变化。　　2、点与面　　三、其他作形式　　（一）扩写作　　扩写步骤：　　1、仔细阅读提供的材料，领会原要表达的中心。　　2、看提供的内容哪儿

8、最能表达中心，确定中心。　　3、把重点部分扩展开，写具体。　　扩写必须注意：　　1、不改变原的中心思想。　　2、不改变原的人物与事。　　3、扩充内容要根据所给材料的原情节合理想象，不能任意改变。　　（二）、写板报稿。　　（三）写想象作　　1、自由写作。　　2、给材料写作。