广场舞的传播类型及其特征.pdf

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1、2014年第lO期吉林省教育学院学报No．10．2Ol4第3O卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEV01．3O(总382期)TbtalNO．382广场舞的传播类型及其特征董建华(江西省委党校文史部，江西南昌330003)摘要：本文运用文献资料法和逻辑分析法探寻了广场舞的传播类型。广场舞之所以能长盛不衰，是因为广场舞有着良好的传播途径。广场舞的传播涵盖了传播学中的内向传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播五种类型，而每一种类型又有其各自的特征。五种传播类型共同发力，把广场舞推向时尚的巅峰。分析广场舞

2、传播类型及其特征，对于其他运动形式的传播与推广有一定的借鉴意义。关键词：广场舞；传播类型；传播途径；传播系统中图分类号：G123文献标识码：A文章编号：1671-1580(2014)lO—0l34—03一、广场舞人内传播类型及其特征(二)广场舞人内传播的特征(一)广场舞人内传播类型1．广场舞人内传播是广场舞其他传播类型的人内传播又称为内向传播、自我传播或内反基石馈人内传播的状态表现为头脑中积累的信息与人内传播是广场舞的第一步传播，它制约着后新接受的信息之间进行交流。l美国社会心理学家续的传播。上百度搜寻“原创广场舞”，出现了米德指出，自我是由相互联系和相互

3、作用的主我和443697个相关视频。虽然不少是鱼目混珠，但也说客我两个方面互动而形成。主我是一个人原来头明数量可观。正因为有众多广场舞爱好者进行广场脑中已存的信息，客我是新进入大脑中的信息。人舞人内传播，才产生了众多广场舞原创作品，也才有内传播即是主我与客我之间的信息交流活动。了大量的可供人学习和模仿的广场舞模板或原型。广场舞编创要有两个步骤，这两个步骤即是人广场舞原创犹如种子，有了种子，才能花开遍地。内传播。第一个步骤要对歌曲进行认真地思索、琢2．广场舞人内传播自由而广泛磨，要把握歌曲的节奏韵律、情感色彩和内容意境，首先，编创者广泛。广场舞有专业人员编创

4、在思索与理解的同时还伴随遴选的过程，即有些歌的，也有非专业人员编创的，只要有能力并且有意曲被接纳，有些则被摒弃，在此，编创者已有的内在愿，人人都可以成为编创者。其次，编创动作自由。经验和知识是主我，原有歌曲作为外界的刺激是客编创广场舞没有什么程式，可以大量采用体育类动我。广场舞编创的第二个步骤是编创者要把对原作，如太极拳、体操等项目的动作，还可以自由吸纳歌曲的理解转化成舞蹈动作。换言之，要用肢体语其他舞种动作。无论是拉丁舞、摩登舞、街舞、踢踏言诠释和演绎音乐语言及歌词内容。这个过程就舞，还是民族舞、现代舞、交谊舞、土风舞，所有舞种是编创者自身对舞蹈的动作架

5、构、风格特色、传播动作都可改编融合进广场舞之中。再次，编创广场效果及学习者接受程度等因素进行设计、编排、想舞不受其他编创版本的限制。这就造成同一首歌象、揣度等心理内动过程。这时，编创者作为主我曲出现不同套路的动作。或信源，编创者拟想中的接受者的信息和其所能获二、广场舞人际传播类型及其特征得或构想的其他与广场舞相关的信息作为客我，最(一)广场舞人际传播类型终编创出来的一整套舞蹈动作即是主我与客我互人际传播是个体与个体之间的信息交流活动，动交流的结果。包括面对面的直接传播和借助于媒介的间接传播。收稿日期：2O14—O5—15作者简介：董建华(1964一)，女，

6、江西兴国人。江西省委党校文史部，副教授，研究方向：文化学，心理学。134广场舞面对面的人际传播即指广场舞传播者畅，更有效率。将广场舞以一对一的形式直接传授给受传者。这三、广场舞群体传播类型及其特征其中可能是舞蹈老师与学生、朋友与朋友、同学与(一)广场舞群体传播类型同学或是同事与同事、邻居与邻居之间进行言传身广场舞群体传播指的是群体内部或外部的广教。广场舞面对面的人际传播既存在于同一居住场舞信息传播活动。这种群体并不是一般个体的地人与人之问，也存在于不同居住地人与人之间，集合形式，而是具有特定的共同目标和共同归属如出差或探亲N~'I-地的人接受了当地人的广场

7、舞感、存在着互动关系的复数个人的集合体。广场舞并带回原居住地，或者是把自己居住地的广场舞传群体传播突破了人际传播的简单格局，比人际传播给当地。面更广，传播效率更高。在日常生活中，广场舞大(二)广场舞人际传播特征都是以社区为单位开展的群体活动。广场舞群体1．广场舞人际传播效果由传者和受者双方能力传播在传播过程中不是一对一的传播，而是一对几因素决定个、十几个、几十个甚至几百个舞友。也有的是几传授者的能力表现在能因材施教。传授者要个邻居、几个朋友、几个熟人定时或不定时地聚在能充分了解接受者的现实条件及接受程度，并在此一块练习或交流。基础上寻求到适合的舞蹈种类、适

8、合的教授方法，(二)广场舞群体传播特征这样才能起到事半功倍的传播效