浅谈广场舞的特征及创作思路

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时间:2018-12-07

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1、浅谈广场舞的特征及创作思路何满华广东省中山市小榄镇宣传文体服务中心广东中山528415【摘要】广场舞作为广场文化的重要组成部分,近年来得到了迅速普及和发展,成为群众参与度极高的娱乐活动。这种源于牛活的舞蹈形式在不知觉之间风靡全国,它的存在和发展为我国全民健身运动的推广带来了不可忽视的重要作用。木文从广场舞在我国的发展现状着手,重点阐述了广场舞蹈的特性与创作。【关键词】广场舞;特征;创作思想引言随着人民牛活水平不断提高,文化牛活形式也越来越丰富,对精神文化的需求也不断提高。广场舞作为一种人民群众所喜闻乐见的娱乐形式,因其独特的表演形式,吸引着广大人民群众参与其中,迅速普及开来,正在影

2、响着不同年龄层次的人。因此,木文简单的介绍了广场舞的现状、特点以及创编的思路和方法。一广场舞蹈在我国发展现状广场舞蹈在我国遍布各个地区,受到广大群众的喜爱。广场舞蹈具有观赏性和娱乐性,以集体的形式开展。广场舞蹈是吸取了多种舞蹈的特点编制而成的,例如现代舞、拉丁舞、民族舞等,还有许多人根据日常牛活自己编创的动作。广场舞蹈的动作优美,观赏性强,动作难度不大,所以适合各个年龄段的人学习。我国的广场舞蹈爱好者上到六七十的老年人,下到几岁的小孩,可谓是实现了全民热舞。二广场舞蹈的特点1广场舞蹈具有独特性首先,广场舞蹈具有自己的特性,它不同于其他舞蹈,不是剧场的表演,不是舞台上的表演。广场舞蹈

3、可以在地方开阔的任何地方进行,不需要舞台把舞者与观众分开,使观众有一种置身其中的深刻体会。这正是广场舞蹈感染力强大的特点所在。其次,广场舞蹈人数不定,要求不高。这也为广场舞蹈赢得了更多群众的青睐。2广场舞蹈具有包容性广场舞蹈的形式没有硬性规定,所以可以自由的加入一些元素,形式可以多种多样。广场舞蹈由原来的简单形式加入了扇子、长稠等道具,增添了自己的特色和美感。形成广场舞蹈多种多样形式的原因主要有两点:一是广场舞蹈遍布中国,不同的地区有不同的民族,不同的文化,所以形成的广场舞是具有地区特色和民族特色的。二是各地区和民族的文化不同,思想也不同。每个地区和民族的思想观念和审美都不尽相同,

4、对待不同事物的看法也不同,再加上生活习俗有很大的差异,所以广场舞蹈具有强烈的当地特色。广场舞蹈可以包容任何人们认为适合的东西,不断地汲取其他舞蹈的精华为自己所用,并且适当的保留了自己的特色。3广场舞蹈以集体的形式开展广场舞蹈的群众参与性非常强,通常情况下的表演形式都是以集体开展的。表演方式是以集体舞的方式展开,少则数十人,多则数百人不等,表演的舞蹈整齐并且富有美感,而且广场舞蹈参与的人越多视觉效果越好。广场舞蹈之所以为广场舞蹈,就是因为它的表演场地多数是在广场等场地开阔,容纳性强的地方进行。4广场舞蹈具有一定的开放性广场舞蹈的开放性体现在许多方面,主要有以下几点:一是广场舞蹈融入了

5、许多舞蹈的内容在内,自然有许多交际舞和拉丁舞的动作,这种男女搭配的舞蹈形式具有一定的开放性,并逐渐改变了人们保守的思想。二是广场舞蹈对社会的贡献是很大的,也是具有开放性的。广场舞蹈是集体进行的一项有序活动,也可以说,广场舞蹈把人们吸引到一个特定的社会秩序中,让人们以娱乐和健身的形式有序进行活动。广场舞蹈带领群众以直接的方式展现出当代中国人民的审美和追求,有利于维护社会的治安和秩序。三是广场舞蹈的场地具有很强的开放性。广场舞蹈没有特定的场地,也没用严格的场地要求,只要是开阔平坦的地方就可以,这就使广场舞蹈几乎无处不在。广场舞蹈可以在中心广场举行,可以在街道举行,可以在门前空地举行。只

6、要场地够大,就可以成为广场舞蹈的舞台。5广场舞蹈有娱乐性和健身性从广场舞蹈产生到现在炙手可热,参与其中的群众都是以娱乐为目的的,不求名利,只求起到娱乐身心的效果。归根结底,广场舞蹈也是众多舞蹈当中的一个,所以它具有所有舞蹈的共性,就是娱乐身心,使人们在舞蹈的过程中不满的情绪得以发泄,疲惫的身心得到缓解。与此同吋,观赏者也可以得到一定程度的放松,心理上得到满足,而舞者也有了观众,有了欣赏的人群。现代生活节奏快,人们心里和身体都承受着巨大的压力,健身少之又少。而广场舞蹈不仅使人们的压力得以释放,同时还可以使人们的身体得到锻炼,促进新陈代谢,保持舞者身体的健康。6有很强的地方特色广场舞蹈

7、分布不同地区,只有符合各个地区人们的口味,才可以得到人们的青睐。所以,广场舞蹈的地方性特色是不可忽视的。舞蹈动作是艺术、文化的肢体表达。编舞吋,不仅要注意动作简单易学和动作的美感,还要发掘各个地方的特色,把代表地方文化的肢体动作融入舞蹈,使人们在跳舞的过程中体会到民族的文化,增强民族意识。三广场舞蹈创作思路广场舞蹈的创编要结合舞蹈人群的特征及舞者的身体状况等因素具体分析,依据舞者或者某一单位的具体要求创编舞蹈。在创编舞蹈前,创编人员应先对舞者的身体状况、年龄阶段、兴趣

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