六年级上册《草房子》推荐课教案

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1、六年级上册《草房子》推荐课教案六年级上册《草房子》推荐教案【教学目标】：1、通过教学，使学生了解《草房子》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。2、让学生掌握读书的方法。3、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学重点】让学生初步了解主人公——桑桑，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学难点】由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。【教学准备】、《草房子》书、印发《草房子》片段等。教学过程：一、激趣导入：1、有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，

2、童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣。下面我们一起欣赏一首童谣。六年级上册《草房子》推荐课教案六年级上册《草房子》推荐教案【教学目标】：1、通过教学，使学生了解《草房子》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。2、让学生掌握读书的方法。3、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学重点】让学生初步了解主人公——桑桑，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学难点】由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。【教学准备】、《草房子》书、印发《

3、草房子》片段等。教学过程：一、激趣导入：1、有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣。下面我们一起欣赏一首童谣。六年级上册《草房子》推荐课教案六年级上册《草房子》推荐教案【教学目标】：1、通过教学，使学生了解《草房子》这本书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。2、让学生掌握读书的方法。3、通过部分事例，让学生对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学重点】让学生初步了解主人公——桑桑，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学难点

4、】由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。【教学准备】、《草房子》书、印发《草房子》片段等。教学过程：一、激趣导入：1、有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、童趣。下面我们一起欣赏一首童谣。2、出示：姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。①谁读一读？听了这首童谣，你有什么感受？②让学生一边拍手一边读。这首有趣的童谣是老师从一个小男孩那儿学的，他叫桑桑。你们知道他出自哪？2、根据

5、回答，板书“草房子”你想象中的草房子会是什么样子的？3、今天，老师要带领大家去看看几十年前北方油麻地的草房子，看看那里的草房子会是怎样的。出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。①指名学生配乐朗读。②这

6、样的草房子给你留下了怎样的印象？（看图）在这美丽的草房子里，生活着一群可爱的人，这节，让我们一起走进草房子。二、介绍读新书方法，了解故事梗概。1、当我们要读一本新书时，你会先看这本书的哪些部分呢？（封面、内容提要和目录）2、看封面。出示《草房子》的封面。你在封面上看到了什么？①曹轩②出示字：明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒时，就将在这桑桑和他的家，远远地离开这里----他将告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……3、翻开封面，想较快了解这本书讲了什么，可以怎么做？看提要。出示内容提要：这是一部讲究

7、品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。学生快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？4、看目录。通过看目录，我们

8、可以把书读薄了。（1）出示目录：第一秃鹤第二纸月第三白雀（一）第四艾地第五红门（一）第六细马第七白雀（二）第八红门（二）第九药寮（2）请同学们快速浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事。（3）这本书的目录非常有意思，都是采用人名或地名为目录。猜一猜，哪些是用人名命名的？（4）展示书中的几幅人物插图，猜猜，那个光头的男孩叫什么？根据老师的提示再猜猜他们分别是谁？纸月，一个温柔、乖巧而且学习成绩很好的女孩子。秃鹤，他原名陆鹤，因为是个秃子，被同学们称为秃鹤。桑桑