草房子推荐课教案

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1、《草房子》阅读推荐课教案赣州市大公路第二小学朱小春【教学目标】：1＞通过教学，使学生了解《草房子》这木书，激发学生产生阅读的欲望和兴趣。2、让学生掌握读书的方法。3、通过部分事例，让学牛对桑桑这一故事主角有初步的认识，并对他的故事产牛浓厚的兴趣。【教学重点】让学生初步了解主人公一一桑桑，并对他的故事产生浓厚的兴趣。【教学难点】由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。【教学准备】课件、《草房子》书、印发《草房子》片段等。教学过程：一、激趣导入：1＞有人说，童年像一首诗，纯净、甜美；有人说，

2、童年是一幅画，绚丽、多彩；我说，童年是一支歌谣，天真、有趣。下面我们一起来欣赏一首童年的歌谣。2、课件出zjs:姐姐十五我十六，妈牛姐姐我煮粥，爸爸唾在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。①谁来读一读？②让学牛一边拍手一边读。教师：好玩吗？（好玩）危）有趣的童谣是老师从一个小男孩那儿学来的，他叫桑桑。你们知道他出自哪？④对，今天我们就一起走进曹文轩的著作一一《草房子》2、根据回答，板书〃草房子〃你想象中的草房子会是什么样子的？（破旧）3、今天，老师要带领大家去看看三四十年前北方

3、油麻地的草房子，看看那里的草房子会是怎样的。出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦jie秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草吒盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。①指名学牛配乐朗读。（I）这样的草房子给你留下了怎样的印象？（看图）油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏

4、天是凉爽的。当太阳凌空而照时，房顶上金泽闪闪，显得十分华贵。在这美丽的草房子里，牛活着一群可爱的人，发生了一些有趣的事。这节课，让我们一起走进草房子。二、介绍读新书方法，了解故事梗概。1、看封面。课件出示《草房子》的封面。①让我们从书的封面上来大概感受一下这样的草房子，瞧，这就是那草房子的房顶。（课件出示）封面上的画一育延伸到封底了，让我们仔细观察封面和封底，你观察到了什么？知道了什么？②曹文轩介绍作者①出示文字：明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将在这桑桑和他的家，远远地离开这里■…

5、他将告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子•…师：通过读这段文字，我们猜测可能文中写了关于告别的事情。2.学习勒口这部分是勒口，主要介绍木书的获奖情况和纯美小说系列。课件出示勒口。通过读勒口，我们知道这木书的获得了很多奖项，影响力非常大。3、想较快了解这木书讲了什么，可以怎么做？看提要。课件出示内容提要：这是一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学牛活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运

6、相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪輝的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。学牛快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？4、看目录。通过看目录，我们可以把书读薄了，大致地可以了解故事的框架。（1）课件出示目录：第一章禿鹤第二章纸月第三章白雀（一）第四章艾地第五章红门（一）第六章细马第七章白雀（二）第八章红门（二）第九章药寮（2）请

7、同学们快速浏览一遍目录，了解这木书有哪些故事。（3）这木书的目录非常有意思，都是采用人名或地名为目录。猜一猜，哪些是用人名命名的？4•师小结：同学们，当你拿到一木新书，你可以从哪方面来较快了解它呢？三、认识两个人物（一）认识〃禿鹤〃1、交流关于〃禿鹤〃的故事。接下来，我们一起去了解书里几个有意思的人物。（1）书里第一章就是写禿鹤，原名叫陆鹤，知道为什么人们喊叫禿鹤吗？（2）书中有段文字把禿鹤的脑袋写绝了。（3）课件出示：禿鹤的禿，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑

8、袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。带着想象去读，一个活牛牛的禿鹤会站在你面前。学牛自由读，指名读。（4）这样的一颗脑袋会给禿鹤带来什么呢？师：这一切给禿鹤的生活蒙上了一层阴影，但他不断用自己的方式捍卫自己的尊严。师：是啊，这样独特的外貌描写真让人印象深刻啊。板书：独特外貌让人印象深刻。（4）你知道怎么让光头长出头发？有什么秘诀？（5）后来书中出现这样一句话。（出示：纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师牛们，