高校生态文明道德教育进课堂途径探析.pdf

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1、第1卷第4期湖南生态科学学报Vo1．1No．42014年12月JournalofHunanEcologicalScienceDec．2014文章编号：2095—7300(2014)04—063—04高校生态文明道德教育进课堂途径探析雷艳平(湖南环境生物职业技术学院思政部，湖南衡阳421005)摘要：大学生是具有较高觉悟和文化素质的公民群体，是未来中国社会发展、建设“美丽中国”的重要力量，同时又是人类环境的保护者、创造者．推进高校生态文明道德教育进课堂，培养大学生生态道德观、价值观，有效提升学生生态文明素质

2、已成为当务之急．文章阐述了高校加强生态文明道德教育的必要性，分析了当前高校生态文明道德教育中存在的主要问题，提出了高校生态文明道德教育进课堂的主要途径．参5．关键词：高校；生态文明道德教育；课堂；必要性；主要途径中图分类号：G42文献标识码：A党的十八大报告提出：建设生态文明，是关系体是否掌握环境知识，具有生态文明意识，是否懂人民福祉、关乎民族未来的长远大计．面对资源约得如何保护环境和解决环境问题，将直接关系到中束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，华民族的长远发展．对大学生群体加强生态文明道必须

3、树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文德教育，培养他们的生态文明道德意识，使他们掌明理念，把生态文明建设放在突出地位，融人经济握一定的符合可持续发展的科学技能，同时，通过建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过发挥大学生群体引领示范作用，在全社会普及生态程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展．文明道德的科学知识，促进人与自然、人与人、人与大学生是具有较高觉悟和文化素质的公民群体，是社会关系的和谐发展，这是时代的呼唤，是社会发未来中国社会发展、建设“美丽中国”的重要力量，展的必然．同时又是人类环

4、境的保护者、创造者．因此，推进高1．2加强大学生生态文明道德教育是高校的重要校生态文明道德教育进课堂，通过专业的环境、资职责源、生态知识的教育，培养大学生生态道德观、价值观，有效提升学生生态文明道德素质已成为当务高校德育旨在培养大学生良好的道德价值观之急．念和道德行为．随着生态文明建设的重要性日益凸显，未来的发展必须是全面协调可持续的发展，是1高校加强生态文明道德教育的必人与自然的和谐发展，保护我们共有的地球家园，要性保护有限的自然资源，保护自然生态环境，是每个公民的应尽之责，也是高校德育的重要任务之一．

5、1．1加强大学生生态文明道德教育。是适应时代发高校必须大力开展生态文明道德教育，不断提高学展的必然要求生的生态文明道德修养，增强他们环境保护的意生态文明是2l世纪的主要文明之一，与物质文识，培养他们的生态行为能力，建立一个科学合理、明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位，党完善可行的生态文明道德教育新模式，培养一批生的十八大报告提出，要更加自觉地珍爱自然，更加态文明道德意识强、生态文明道德素质高、思想道积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时德素质过硬、生态文明道德行为能力卓越、生态文代．[1大学生

6、是生态文明新时代的建设者，这一群明道德习惯良好的高端技术技能型人才，全面增强收稿日期：2014—11—15作者简介：雷艳平(1976一)，女，湖南桂阳人，硕士，讲师，研究方向：思想政治教育湖南生态科学学报大学生投身生态文明道德建设的自觉性．是处在一个刚刚起步和探索阶段，有关生态文明道德教育的内容还很不完善，体系还不完整；从思政1．3加强大学生生态文明道德教育，是促进大学生课来看，其中有关生态文明道德教育的内容，仅仅全面发展的内在要求局限在部分章节甚至是部分段落上，无论在深度上以人为本是高等教育的根本出发点

7、，高校必须还是在广度上都距离培养“生态人”差距太远．总培养全面发展的大学生．加强生态文明道德教育的而言之，目前高校的生态文明道德教育的内容十分新任务，对大学生全面发展提出了更高的要求，大零散，没有形成上下贯通的完整体系．学生不仅要具有扎实的基础知识和专业技能，还要2．3教育效率相对较低具有正确的生态价值观和较高的生态文明道德修养；不仅要正确认识并处理人与人、人与社会之间与欧洲及美国等发达国家把生态学作为一种的关系，还要正确认识并处理人与自然之间的关世界观和方法论相比，国内高校公共教学中的生态系．因此，高校

8、应把生态文明道德修养作为21世纪文明道德教育，无论从内容、形式还是手段、方法以大学生的必备素质列入培养目标，通过加强生态文及最终的教育目标上都显得十分薄弱，生态文明道明道德教育，促使当代大学生牢固树立生态发展德教育的地位没有得到应有的重视，生态文明道德观，自觉尊重自然、爱护自然、敬畏自然、善待自然，教育没有渗透到整个教育理念中，在环境保护事业遵循自然发展规律，倡导健康的生活消费方式，保队伍中师资力量匮乏，缺乏人文与社会科学的人