生态文明视阈下高校生态道德教育浅论

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1、生态文明视阈下高校生态道德教育浅论摘要：本文从高校生态道德教育是建设生态文明的迫切需要，高校生态道德教育是新时期赋予高校教育的历史重任两个方面阐述了在"建设生态文明"背景下高校开展生态道德教育的迫切性、重要性，并在此基础上提出高校生态道德教育的主要路径。　　关键词：生态文明高校生态道德教育　　　　生态文明是人类社会继农业文明、工业文明后进行的一次新选择,是人类文明发展的新阶段。党的十七大明确提出"建设生态文明"的战略任务，十七届五中全会又作出了“加快建设资源节约型、环境友好型社会，提高生态文明水平”的重要战略部署。建设生态文明是一个长期的、复杂的系统工程,需要全社会的

2、共同努力。大学生作为一个具有较高知识文化水平的群体，大学生的生态文明观念和意识，会对全社会起到强有力的示范作用,大学生是社会生产实践的重要主体,在生态文明建设中具有十分重要的地位。　　一、高校生态道德教育是建设生态文明的迫切需要　　1、高校生态道德教育能促成全民生态文明意识的形成。意识是行动的先导，采取何种行动均是意识的引导。解决日益严峻的生态环境问题,只有使全民形成良好的生态文明意识,才能使导致生态恶化的趋势从根本上得到遏止。在我国，无论是在城市还是在偏远的地区，生态知识和意识总体来说都比较薄弱,这就需要在全民范围内积极开展生态道德教育,而大学生这个群体,知识文化水

3、平高,对事物的认识能力、理解能力都比较高，更加能理解生态文明建设的紧迫性和重要性，形成良好生态文明意识。众所周知,我国的高等教育已经由过去的精英教育走向大众化教育，越来越多的青年开始接受高等教育。大学生生态文明意识的形成，对全民形成良好的生态文明意识具有极为重要的示范效应和积极的带头作用，有利于我国整体国民生态文明意识的形成。　　2、高校生态道德教育能积极推进我国生态文明建设进程。建设生态文明是一个长期的、复杂的系统工程,需要全社会的共同努力。生态文明意识的形成是生态文明建设的思想条件，建设生态文明更需要而如果不把这种意识运用到实践中去，生态文明建设只能成为空谈。作为

4、高等学校的一个重要组成部分，高职院校具有“人才培养、科学研究和社会服务”三大基本职能，它所培养的是一大批将走向各行业和各领域生产、服务、管理等一线的高级人才，他们的生态文明素质高低将会直接、深入、广泛地影响到各行业和各领域生态文明建设的进程。　　二、高校生态道德教育是新时期赋予高校教育的历史重任　　1、生态道德教育为高校德育注入新的内涵.思想政治教育的具体内容从来都不是一成不变的，恰恰相反，它总是有着强烈的政治敏锐性和时代感。高校思想政治教育的目标，就是要使培养出的大学生具有符合特定时代经济社会发展需要的思想政治观念和道德品质。随着我国经济社会的发展，建设生态文明，实

5、现人与自然和谐发展成为全体社会成员要努力达成的目标。目前，我国生态环境日益恶化，主要原因就在于人们生态道德意识淡漠。生态道德是人类社会文明进步的一个重要标志，良好的生态道德水平已逐步成为现代社会衡量个人综合素质的重要尺度。将生态道德教育纳入思想教育体系已成为思想政治教育重要的时代任务，成为高校思想政治教育发展的必然要求。　　2、生态道德教育成为大学生自身发展的时代诉求。生态道德作为一种新型道德，既反映着人与自然的伦理关系，也反映着人与人、人与社会的伦理关系。在建设生态文明的背景下，无论是从个人的发展角度还是从国家出发，生态道德水平成为衡量我国大学生思想道德素质高低的重

6、要标志之一。通过生态道德教育使大学生树立人、自然及社会相统一、相协调的自然观，热爱和尊重自然，珍惜自然资源，树立和强化可持续发展观念以及全新的环境价值观，从而引导教育对象从强调天人对抗，转而关注生态平衡，关注人与自然的和睦相处，使大学生为了经济和社会可持续发展从身边小事做起，改变现有的生活方式，追求绿色、环保、低碳，积极建设生态文明。　　三、高校生态道德教育的主要途径　　1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。学校是进行系统道德教育的重要阵地，高校承担着对大学生进行系统道德教育的任务。高校应改变过去课堂教学在忽视生态道德教育的状况，一个重点是注意在思想政治理论课教学中结合自

7、己的教学实际和教学特点，把生态德育及时纳入课堂教学。多用现代化的多媒体教学方法，多吸纳以图片、音乐、视频为载体的丰富的生态、环保知识信息，将枯燥的理论知识感性化、生动化，学生更容易理解和接受，能使学生增强对对生态、环保知识的理解，学生在理性和感性上都能有所升华；另一个重点是在考察大学生基本道德素质时将生态道德作为一个重要内容。在教学实践中，逐步探索建立一个较为科学的包含对学生生态道德素质在内的学生思想道德素质评价考核体系，这样，既有一个科学的考核依据，也能使学生更为自觉地将所学知识内化为生态道德意识、转化为生态道德行为，也更能激发学生参与和保护生态环