高校科研管理制度伦理建设的价值诉求.pdf

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1、2015年7月重庆高教研究Ju1．，2015第3卷第4期ChongqingHigherEducationResearchV0l

2、3No．4■高校科研管理专题DOI：10．15998／j．cnki．issn1673-8012．2015．04．009-_·口同校科研管理制度伦理建设的价值诉求龚正华(大理学院教育科学学院，云南大理671003)摘要：科研管理制度伦理建设是高校加强科研管理、构建现代大学制度的应有之义。高校科研管理制度伦理建设需要实现3个方面的价值诉求：一是促进科研管理制度与学术伦理互动发展，使科研管理制度接受伦理规约，成为“善”的制度，不断吸收学术伦理精义，

3、促使学术伦理走向制度定型。二是统筹兼顾科研效率与科研公平。科研管理制度设计要明晰行政权力和学术权力的界限，建立二者之间的权力制衡机制，在保护学术公平的同时注重提高科研资源效能。三是促进科研组织与科研个体共同发展。即是要同时做好人际软环境创设和组织设计工作，以及领导的关怀性行为塑造和领导的结构性行为设计工作。关键词：高校；科研管理；制度伦理；价值诉求；学术伦理[中图分类号]G644[文献标志码]A[文章编号]1673—8012(2015)04—0052—05高校科研管理经历了伦理范式、制度范式两种管理范式，目前正在向制度伦理范式发展。由是，制度伦理建设被提上了高校科研管

4、理的议事13程。厘清制度伦理范式下高校科研管理的价值诉求，是高校科研管理制度伦理建设的前提。制度伦理理论与现代管理理论相融，共同勾勒出高校科研管理制度伦理建设的价值诉求——实现高校科研管理制度与学术伦理互动发展、科研效率与科研公平统筹兼顾、科研组织与科研个体共同促进。一、科研管理制度与学术伦理互动发展科研管理制度和学术伦理是人们从事科研工作的两大社会规范。科研管理制度具有外在性、他律性和强制性。学术伦理具有内在性、自律性和非强制性。科研管理制度与学术伦理是彼此分立的异质存在，能够形成系统意义上的互补关系。高校科研管理的制度伦理建设，就是要促成这两大社会规范的互补，从而

5、达到“制度伦理化和伦理制度化两个方面双向互动的有机统一”⋯。“任何制度创新都有伦理精神更新相伴随或收稿日期：2014—09—15作者简介：龚正华(1972一)，男，四川罗江人，大理学院教育科学学院副教授，教育学博士，硕士生导师，主要从事高等教育研究。引用格式：龚正华．高校科研管理制度伦理建设的价值诉求[J]．重庆高教研究，2015(4)：52—56．Citationformat：GONGZhenshua．TheValueDemandofEthicConstructionontheAcademicResearchManagementSy~emofUniversity[J

6、]ChongqingHigherEducationResearch，2015(4)：52-56．·52·龚正华．高校科研管理制度伦理建设的价值诉求[J]．重庆高教研究，2015(4)：52—56．者要以相应的伦理精神作为支持因素，任何伦理精神更新都会催生新的制度或是需要新制度作为其保障。”因此，伦理精神是制度得以存在的价值基础。在科研领域，伦理精神表现在两个方面：科研实现知识创新和真理发展，是科研的内在之“善”，也称之为科研的“目的善”；科研通过不断创新的知识能够满足人们对知识的需求，是科研的外在之“善”，也称之为“工具善”。科研的“目的善”和“工具善”是自然一体的，

7、共同构成科研管理制度的伦理精神基础。在科研制度与科研伦理互动发展方面，我国高校科研管理制度建设存在的最大弊端是割裂了科研伦理精神的内在统一，在价值和行为引导上偏离科研伦理精神的内在要求。随着科研在高校教师履职考核中的地位不断提升，追求科研的附属结果——各种现实条件的改善，如工资、地位、职称的提升等，正在演变成高校教师从事科研的主要动机。这种科研动机是对科研内在“目的善”的遗弃，也是对科研外在“工具善”的边缘化，是一种异化的科研动机。近年来，不断见诸报端的那些罔顾学术正义和学术诚信的学术失范行为，如抄袭、剽窃、造假等，都与这种异化了的科研动机紧密相关，其制度原因在于现行

8、的科研管理制度所要张扬的价值与科研活动的内在价值出现了偏差。科研活动的内在价值诉求只有一个，那就是知识的创新和真理的发展，而科研管理制度的价值诉求则有很多——满足知识需求、提升单位的科研水平、科研影响力、学术地位等。这些外在的价值诉求很容易进入到制度制定者及科研管理者的视野，而其内在价值诉求与科研管理者目前所关心的目标没有直接联系，很难引起科研管理者的重视。因此，在制定科研管理制度时，有利于外在目标实现的制度规范及激励措施常常被写入制度条文，而有利于内在目标实现的制度规范及激励措施则常常被忽略。要改变高校科研管理制度的这些缺陷，就必须在制度建设中促成