高校辅导员工作中运用心理咨询方法的探索.pdf

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1、第4期福建教育学院学报N0．42015年4月JOURNALOFFUJIANINSTInJTE0FEDUCAT10NApr．2015高校辅导员工作中运用心理咨询方法的探索胡蓉(三明学院，福建三明365004)摘要：高校辅导员担负着教育、引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要使命。近年来，高校辅导员队伍越来越专业化，学生管理工作也更加精细化，高校辅导员学习心理咨询知识、运用心理咨询方法越来越普遍。探索高校辅导员工作中运用心理咨询方法，不断提高思想政治教育工作水平具有重大的理论价值和现实意义。关键词：高校辅导员；心理咨询；方法运用中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：16

2、73—9884(2015)04—0078—03高校辅导员作为大学生思想政治教育的主力军，不予以承认、正视。高校要加大宣传力度，努力让师担负着教育引导大学生树立正确的世界观、人生观和生树立起“每个人都需要心理辅导”的理念。一方价值观的重要使命。近年来，为进一步加强和改进大面，高校可以开设大学生心理健康教育课程，将其列学生思想政治教育，许多高校对辅导员工作提出专业人大学生公共必修课。通过课堂的主渠道，让大学生化、精细化要求。要求辅导员要了解所负责学生的个系统学习心理知识，较为系统全面地认识自身的心理人情况、思想状况和心理状况等。针对心理问题。要素质发展；让他们理性对待大学阶段可能产生的

3、各种求采取谈话等多种形式开展心理疏导。对辅导员职业心理问题；打消他们寻求心理咨询的疑虑，让他们认技能提升有较高要求，很多高校要求辅导员考取心理识到心理咨询对大学生心理健康发展将起到积极作咨询师证，部分高校甚至开始将参加心理咨询培训作用。另一方面，高校可以利用校内宣传栏、广播、校为专、兼职辅导员上岗的条件之一。高校辅导员学习报、网站等媒体大力开展大学生心理健康教育宣传，心理咨询，考取心理咨询师资格成为一种越来越普遍介绍大学生常见的一1、5"理问题及解决方法；介绍心理咨的现象。探索高校辅导员工作中运用心理咨询手段，询的基本知识、适用人群及范围；介绍学校心理咨询提高思想政治教育工作水平，

4、是符合当下中国高校思中心的工作形式、时间和地点等等，扩大高校心理咨想政治教育新理念的。询的影响力。一、普及心理咨询知识。营造研究学生心理的良另外，高校还可以针对不同类别的大学生开展心好环境理健康专题讲座。如新生大学适应讲座、女生心理卫加大宣传力度，改变师生对心理咨询的传统认生讲座、毕业生心理卫生讲座等，唤起他们提高15、,理知。当前，心理咨询在高校普通教师和学生中的认知健康水平的意识。在学生中开设心理咨询培训班普及度还不是很高。很多大学生，甚至包括部分专业课老心理咨询知识，改变大众对15、,理咨询的传统认知，为师在内，对心理咨询的认识还存在偏差，认为有精神高校辅导员学习心理咨询知识

5、提供良好的外部环境。障碍或疾病的人才去心理咨询，正常人不会有心理问将心理健康知识生活化，逐步渗透校园文化活动题。其实许多大学生有心理问题却不自知，或明知自中。高校除了开展宣传教育外，心理咨询要得到广泛己有心理问题却不接受心理咨询，对心理方面的问题认可，还必须回归生活化，在校园文化活动中增强影收稿日期：2014—12—10作者简介：胡蓉(1981一)，女，湖南长沙人，三明学院讲师，硕士。79胡蓉：高校辅导员工作中运用心理咨询方法的探索2015年第4期响力。“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教挂钩。所以，一部分辅导员学习心理咨询的热情趋育，用生活来教育，为生活而教育。”l寓心理健康

6、冷，对心理咨询的应用研究也搁浅了。因此，要更有知识于校园文化活动中，引导大学生关注日常生活，效推进思想政治教育工作，高校必须制定措施，完善关心身边的人和事。如在每年的5月25日当天开展辅导员业务能力评价机制。1．在制度层面上，将心“5．25”心理健康活动日或在当月开展心理健康教育理咨询师资质列入辅导员工作能力考核，直接与辅导月，编排反映大学生心理成长轨迹的心理话剧表演，员职务、职称晋升挂钩。2．在工作研究中加以引导。组织丰富有趣的心理小测验，开展心理素质拓展游例如，可以加大对学生心理问题的调研力度，在辅导戏，播放心理电影，制作心理健康教育专栏等。通过员课题申报、思政论文评比、工作案

7、例分析研究等方这些活动，“激发学生自我关注的热情与潜力，锻炼面，给予相应的研究经费资助。总之，高校要积极鼓学生的心理素质，提高学生助人与自助的能力，更好励辅导员利用心理咨询知识开展大学生心理问题研地寻求自我完善与发展”。L2J从心理咨询本身来看，究，撰写研究报告，开展学习交流，更好地指导工作它属于应用心理学范畴，其中许多知识和理论需要通实践，提高整个辅导员队伍对心理咨询的认识。过日常实践活动才能被大学生习得，从而提高大学生三、组建专业研究团队。提升大学生心理健康教自我