六年级上册unit5 storytime导学案

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1、六年级上册Unit5Storytime导学案六年级上册UnitStrtie导学案第一时教学内容：Strtie教学目标：1学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：etflr,NlitteringNeatingrdrining,arestaurant,Nsing,shppingentre,sell,areful2学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：hatdesthisean?和Iteans…3学生能初步理解本篇故事并能复述4情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。教学重难点：1学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及

2、词组：etflr,NlitteringNeatingrdrining,arestaurant,Nsing,shppingentre,sell,areful2学生能初步感知句型，能初步听懂并且会读句型：hatdesthisean?和Iteans…3学生能初步理解本篇故事并能复述4情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。教学准备：图片，单词图片，PPT教学过程：Step1：aringup1Greeting2PlaagaeT:First,let’splaaninterestingguessinggae在这个游戏中，请你仔细看老师的动作，

3、猜一猜这些动作分别代表什么意思。回答老师提出的问题：hatdesthisean?(PPT2显示操练句型)(指屏幕，重复，慢)请大声跟我读——如果你猜出了，就可以回答：Iteans…(指屏幕，重复，慢)请大声跟我读——Nlet’shaveatr！T:NathearefullTentearsaghairas…,nhairas…hatdesthisean?S:Shrt,lngTelveearsag,Iuseda…athetallpeple(telephne)Thirtearsage,Iuldn’t…(run)T:es!Iteans‘si”Andhata

4、butthisne?(做跑步状)hatdesthisean?T:lever!Iteans‘Irunning’T:(做停止手势)hatdesthisean?S:Iteans’Stp”T:(竖起大拇指)hatdesthisean?S:Iteans’Great”再次领读句型：hatdesthisean?和Iteans…3Enthesng<Thesignsinthepar>T:hatanuseeinthepar?S:Iansee…T:(Pinttthesignsnthepiture)hatarethe?Thearepublisigns领读si

5、gns引出题：Tdae’lllearnUnit<Signs>并教授单词：Nlitterting操练句型：①hatdesitean?Iteans“Nlittering”Iteansean’tlitterhere②hatdesitean?Iteansean’talnthegrass（这只要顺便带一下就可以）T:eanseethesignsintheparhereaneseethepublisigns,t?S1:InthehspitalS2:InthelibrarS3:Intheshppingenter，Inthepar…T:Allrigh

6、tThanuStep2:Strtie1Pre-readingT:Tda,ie,HelenandTialsseesepublisignsheredtheseethesigns?aththeflashandhsethepitures给出几幅不同地方的图片如：医院，公园，购物中心，书店。水果店，果汁店，饭馆等。①aththeflash②hsethepitures教单词：ashppingentrerestaurant③Readthebquil,andrdertheplaes让学生快速粗略的浏览一下本，将四个地点排序2hile-reading①inthes

7、hppingentrea教师出示第一幅图。T:L,Theareatashppingentrehatsignanuseeintheshppingentre?教单词：etflrlet–etdr–flretflr教句型hatdesthissignean?IteanstheflrisetblistentthetapeandfillintheblanBe_____,Tianuseethat_____?hat____it_____?It______theflris_____教单词：arefulrinpairs②intheuieshpa出示第二幅图T:here

8、arethen?S:IntheuieshpT:anulatthepitureandaeadialgueburself?让学生就图面自己先