八年级语文上册第五单元课时复习教案

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3、间月日第周星期第节型复习主备人张魏萍学习目标1、能通过阅读重要语段，理解内容与作品主题。八年级语文上册第五单元课时复习教案第五单元复习二1时授时间月日第周星期第节型复习主备人张魏萍学习目标1、能通过阅读重要语段，理解内容与作品主题。八年级语文上册第五单元课时复习教案第五单元复习二1时授时间月日第周星期第节型复习主备人张魏萍学习目标1、能通过阅读重要语段，理解内容与作品主题。八年级语文上册第五单元课时复习教案第五单元复习二1时授时间月日第周星期第节型复习主备人张魏萍学习目标1、能通过阅读重要语段，理解内容与作品主题。八年级语文上

4、册第五单元课时复习教案第五单元复习二1时授时间月日第周星期第节型复习主备人张魏萍学习目标1、能通过阅读重要语段，理解内容与作品主题。2、会利用注释与工具书，阅读外浅近的言语段。重点难点1、理解内容与作品主题。2、会运用知识的迁移，通过一定的言积累阅读外浅显的言语段。学习过程与方法学习过程与方法学习过程与方法一、自主学习内容理解主题感悟语言赏析写作方法《桃花记》《陋室铭》《爱说》《核舟记》《大道之行也》《望岳》《春望》《石壕吏》二、精讲互动通过阅读重点语段理解主旨：（一）《桃花记》1、后人根据《桃花记》的故事凝缩成一个成语，这个

5、成语是______________，他的含义是____________________________________________________________。2、第一自然段有神秘色彩的景物描写有什么作用？3、第三段字有哪两方面内容？4、为什么桃中人嘱咐渔人“不足为外人道也”？、渔人离桃花，“便扶向路”，又“处处志之”，而后寻找桃花的人“寻向所志”，却”不复得路”。作者这样写的目的是什么？6、刘子骥与陶渊明是同时代的人，最后写刘子骥要去找桃花，目的何在？7、作者为什么在这篇中虚构了一个与黑暗的现实社会相对的美好境界？8

6、、“具、咸”都是“全部，都”的意思，能否互换？9、桃花美好的地方在哪里？通过哪些具体描写表现出？（二）《陋室铭》1、能体现本主旨的句子是_________________________________________。2、下面的句子不是骈体句的一项是（）A谈笑有鸿儒，往无白丁。B调素琴，阅金经。孔子云：何陋之有？D苔痕上阶绿，草色入帘青。3、把“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”译成现代汉语。4、中的“诸葛”是指___________。“子云”是指西汉学家_______________。、结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和

7、节操？（三）《爱说》1、下列加点词意义不同的一项是（）A、同予者何人何陋之有B、可远观而不可亵玩焉可以调素琴、晋陶渊明独爱菊予独爱之出淤泥而不染D、水陆草木之花之爱2、中哪句话写出了的生长环境？3、“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱者少，作者的言外之意是什么？这句话讽刺了怎样的社会世态？4、下列诗句中咏菊的有（），咏的有（），咏牡丹的有（）。A一丛深色花，十户中人赋。B秋丛饶舍似陶家，遍绕篱边日。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。D惟有绿荷红菡，卷舒开合任天真。E清水出芙蓉，天然去雕饰。三、达标训练王欢

8、，字君厚，乐陵人也。安贫乐道①，专精耽②学，不营产业，常丐③食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣④妻耶？”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒。【注】①乐道：以坚持自己的信念为快乐。②耽：极爱好。③丐：乞讨。④朱买臣：汉