学校规章制度之教职工岗位工作考评办法.doc

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1、学校规章制度之教职工岗位工作考评办法一、目的和宗旨   加强学校内部管理，建立科学有效的全员岗位工作评价体系，形成“务实、优质、高效”的管理机制，提高管理水平。   调动教职员工工作的主动性和自觉性，发挥教职员工办学主人翁作用，促进教师的专业发展，提高教育教学质量和工作绩效。   二、组织领导   学校成立全员岗位工作考评领导组，其成员如下：   组 长：校长  副组长：校级领导   成 员：校级领导、处室负责人和教师代表。   全员岗位工作考评领导组全面负责对教职员工全员岗位工作的考评。   领导组下设办公室，其成员如下：   主 任：校级领导兼任

2、 副主任：各处室负责人和年级主任   领导组办公室具体负责教职员工全员岗位工作的考评工作。   三、范围和时间   全校教职员工都须参加全员岗位工作的有关考评。每学年考评一次，时间在学年末或新学年初。   四、内容和方式   从德能勤绩等方面对教职员工的工作进行全面、综合考评。   1、教师类   由年级、处室、学校分级采用200分制的方式进行考评，考评项目：   （1）年级考评（50分）：由年级组对本年级所有任课教师的整体工作表现情况进行考评。   （2）处室考评（100分）：其中，①师德师风（30分）：由党政办公室和政教处负责对全校教师的师德表现

3、进行考评；②常规教学（30分）：由教导处负责对本学部教师的常规教学工作进行考评；③专业研修（30分）：由教学科研处负责对全校教师的学科研修、专业发展情况进行考评；④办公考勤（10分）：由人事劳资处和办公室负责对全校教师的办公出勤进行考评。   （3）学校考评（50分）：由学校考评领导组对全校教师进行综合考评，其中，开展素质教育的能力和绩效（重在实绩）（25分）；学校领导组考评（25分）。   2、职工类（非任课教师）   由基层和考评办公室采用100分制进行考评，考评项目：   （1）年级或处室考评（60分），其中，工作态度（20分），工作能力（20

4、分），工作效果（20分）；   （2）考评办公室考评（40分），其中，岗位职责履行情况（20分），学年考勤情况（20分）。   3、干部类（含年级主任、处室主任、副主任）   由考评领导组组织通过公开述职、问卷调查、访谈等方式进行考评。考评项目：   （1）工作意识；（2）组织管理；（3）工作作风；（4）整体协作；（5）工作实绩。   校级领导接受学院的考评；兼课教辅人员接受教师和职工的双重考评，按平均积分计算；跨年级或跨学部的教师接受各年级或各学部的双向考评，按平均积分计算。   五、原则和程序   坚持“以人为本、激励为主”的原则，做到各项考评“

5、公开、公平、公正”原则，采用自我评价和分类考评相结合的方法进行考评，其考评程序：   1、自我评价   任课教师从师德师风、常规教学、专业研修和办公出勤四个方面对自己的学年工作进行自我量化考评，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（教师类）》（附件1）交考评领导组办公室。   职工（教辅和工人）从工作态度、工作能力、工作效果、岗位履职和学年考勤进行自我评价，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（职工类）》（附件2）交考评领导组办公室。   干部（包括处室主任和年级主任）从工作意识、组织管理、工作作风、整体协作、工作实绩

6、等方面自我评价，并填写《忻州师范学院附属外国语中学全员考评登记表（干部类）》（附件3）交考评领导组办公室。   2、分类考评   各年级组、各相关处室和学校对全校教职员工进行分类（教师类、职工类、管理类）考评，并将考评结果分类填写在《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表》（教师类、职工类、管理类）中，报考评领导组办公室。   考评汇总：考评领导组办公室按照教师类、职工类和管理类汇总和核算每位教职员工的量化考评积分，并填写在《忻州师范学院附属外国语中学全员岗位考评登记表（教师类、职工类、管理类）》中，报考评领导组组长。   3、学校确认：学校召开校长

7、办公专题会议，听取考评办公室的工作汇报，并评议和确认教职员工全员岗位考评结果，由校长签字后生效。   六、结果和使用   全员考评结果为量化积分。全员考评结果作为教职员工学年综合奖励或惩处的主要依据，作为教职员工学年评模、年度评优和专业技术职务评审的重要依据。   七、有关说明   1、各年级组、相关处室和学校依据本办法和各自的实际情况制定相应的考评细则，并报学校领导组批准，交考评领导组备案后执行。   2、本考评办法从2007—2008学年开始执行，试行一年，依据实际情况再做修订完善。   3、本考评办法解释权属校部。   附件1：《忻州师范学院附

8、属中学全员岗位考评登记表（教师类）》   附件2：《忻州师范学院附属中学全员岗位考评登记表（职工类）》