诗词鉴赏之修辞手法与构思技巧.ppt

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1、诗词鉴赏之修辞与构思技巧教学目标、明确修辞手法和构思技巧的类型。二、结合具体诗歌能准确判断所用修辞手法和构思技巧。三、掌握修辞手法和构思技巧类考题的答题步骤。基础回顾抒情手法描写手法直接抒情（直抒胸臆）间接抒情1、借景抒情2、托物言志3、借事抒情4、借古讽今5、用典抒情1.正、侧面描写2.虚实相生3.动静结合4.色彩渲染5.视角变化6.白描7.细节描写回顾你所知道的修辞方法：比喻、比拟、夸张、对偶、通感、对比、双关、象征寄托、互文、顶真、借代、排比、设问、反问常见的构思技巧包括：抑扬、层层铺垫、伏笔照应、以小见大、以景结情、卒章显志、结构对比、无理而妙考点追踪慧眼识“珠”——修

2、辞（合作交流）虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。春思李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。___________________双关互文双关设问、比喻兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。江上看山苏轼船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓

3、如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。绝句石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。比喻通感通感比喻对比(2009·重庆高考)阅读下面的曲词，回答问题。[折桂令]问秦淮孔尚任　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。§“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？【解析】“粉黛”是用女子化妆用品代女子，“

4、笙箫”是用演奏时的乐器代歌女。而“何处笙箫”实意为“如今已找不到吹奏笙箫的歌女了”，因此为反问。答案：借代，反问。走近高考浪里淘沙捡“真金”——构思技巧（合作交流）闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫君觅封侯。访隐者（宋)郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。蜀中九日登高王勃九月九日望乡台，他席他乡送客还。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来?十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。呼应比拟抑扬无理而妙逐层深入虚实结合行路难李白樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四

5、顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。卒章显志越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。古今对比从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。以景结情阅读下面一首唐诗，完成后面的练习题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】此诗作于贬谪巴陵时（诗人曾任岳州司马）※有人评价本诗后两句时，说它“无理而妙”，你同意这种说法吗？为什么？答：我同意这种说法。后两句写自己的愁

6、恨，作者不说自己愁重难遣，却埋怨东风冷漠无情，不为他吹散愁云；不说自己愁闷无聊，度日如年，却怪春日惹恨，把恨引长，诗人怪风怪春，毫无道理，但却把自己的愁苦表现的淋漓尽致，所以说是“无理而妙”。走近高考答题步骤第一步，准确指出诗歌运用了什么修辞或构思技巧；第二步，结合诗句具体分析，作者是如何运用此修辞或构思技巧的；第三步，简析这种修辞或构思技巧是怎样有效传达出诗人的感情或表达了怎样的主题。规范答题【双调】驻马听吹白朴裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。（1)开头两句写出了笛声的什么特点？（2）这首曲子

7、写笛声非常精彩，请具体分析是用什么技巧来写笛声的。巩固作业◎合作愉快！【双调】驻马听吹白朴裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。（1)开头两句写出了笛声的什么特点？（2）这首曲子写笛声非常精彩，请具体分析是用什么技巧来写笛声的。写出了笛声激越高扬的气势，写出了笛声中透漏的清正之风。衬托或侧面描写。听到笛声，鹧鸪欲坠，梅花惊落，侧面烘托笛声的优美动听。通感或移觉，笛声是听觉反应，是任意“霜天”之触觉“沙漠”“梅花”“月”“雪