记叙文阅读指导鉴赏题.ppt

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1、语言鉴赏题阅读指导选点赏析团风县十力中学杨国松神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。——沈复《幼时记趣》花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！—宗璞《紫藤萝瀑布》他伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。——鲁迅《孔乙己》雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。--老舍《在烈日和暴雨下》19．品味下一自然段句子的语言特色。他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头块剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥

2、土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。--《向泥土敬礼》▲运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。▲运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。▲运用排比修辞，父亲的连续三“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。17．下一自然段运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？--《丰收岭绿岛》那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

3、运用了排比、拟人的修辞手法（1）,形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态（1）,气势磅礴地表现了绿色植物蓬勃顽强的生命力（2），也给了作者勇气与鼓舞（1）。★2012年徐州试题：18.请你从散文语言描写的角度来赏析文中画线的句子（3分）。那一串串的花朵上浅下暗，像盛满香料的杯子，清清的花香在春风里一次次掠过纯净、宽广的天空，让一个没有风景的村庄香飘四方。——《凝望一棵开花的树》“像盛满香料的杯子”使用了比喻的修辞手法，形象地写出了花香的浓郁（1），“掠过”一词突出了花香随风飘散的情态，“一次次”则突出了香气之浓，花期之长（1），全句表达了作

4、者对开花的树的喜爱和赞美之情（1）选点角度：语言：修辞:比喻、拟人、排比、夸张、反问等用词:动词、形容词、叠词、拟声词等句式:骈句、长短句、对偶句、反问句等表达方式:（主要是描写）感觉、动静、正侧面、人物、环境……表现手法:联想、想像、象征、对比、衬托、反衬、借景抒情、以小见大、欲扬先抑……合作探究：要求：1.正确选点2.结合语境3.答题规范【例1】青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。——肖复兴《去远方》【赏析】运用比

5、喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。【例2】他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。（《拔下钥匙》）【赏析】用短句，突出时间的紧迫性和陈乐平动作的连贯性，表现他沉着冷静、临危不乱的性格，照应文题。【例3】已有许久，未曾去关心蝉声，耳朵忙着听车声，听综艺节目的敲打声，听售票小姐不耐烦的声音，听朋友的附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。【赏析】作者用一组排比句，写出了尘世噪音之多之烦，反映了作者对现实的不满。“应该……我的

6、耳朵”用夸张而富有趣味的叙述，写出了作者自己对蝉声的渴望之情。【例4】春带来的奇迹已在眼前，看，幼芽的外衣缓缓裂开，第一道温柔的泉水在阳光下微微颤动。【赏析】这一句“裂”字形象生动地写出了幼芽的芽苞一层层展开时的情状，而“温柔”与“颤动”则传神地描绘出了刚刚解冻的泉水在阳光的照耀下柔波轻漾之状。【例5】他喜欢独自一人漫步在乡间小路上，看看大豆的长势，摸摸高粱的结节，听听蟋蟀的弹奏，望望远处的羊群……【赏析】这句话巧用叠词，写出了老人的乡野生活的自由悠闲、淡泊宁静，表现了老人对这种田园牧歌式生活的享受和喜爱。【例6】站在树底下摇，香雾般的醉雪瑟

7、瑟地飘下来。——《雪的哲学》▲把雪比作“雾”，生动形象地描绘出雪细密轻柔、弥漫眼前的特点；▲“醉”字传神地表现出雪被摇落而下时那种四处飘飞、没有方向的情状；▲“香”与“瑟瑟”则分别从嗅觉和听觉的角度写出了雪的清新之气与从树枝间落下时微微的声响，别有情韵。拓展训练：《亲吻爹娘》江岸3．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）.拓展训练：《槐抱柳》袁省梅3．从文中A、B两个加框语句中任选一句，结合语境，从修辞或词语运用的角度进行赏析。（4分）答

8、：选句。赏析：.拓展训练：《我说，你听》木铃3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析（4）①“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以