欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55306916
大小:16.61 KB
页数:5页
时间:2020-05-09
《幼儿园奥尔夫音乐教案 - 魔盒握手.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导 2013—2014学年度第X学期幼儿园逐日计划 单 位:佛山市历下区天真幼儿园班 级:小(xx)班备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导教师姓名:xxx所在学科:xxx(第xx教研组)二0一四年X月至二0一四年X月主题一:【奥尔夫音乐教案】计划时间:3周第x周(2014年x月x日——x月x日) 上午备课格式: 星期x x月x日 上午 一、 晨间活动:二、 早操活动
2、: 三、 教育活动: 活动一:魔盒握手学习目标:引导宝宝自己说出歌词,表现曲目,学习戏剧性创作与表演 节奏问好:宝宝好--(4拍、一拍一动) 律动:丰收之歌/闪烁小星 歌词: 材料准备:1、盒子、毛线 乐器准备:2、手铃 操作过程:备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下,小手放在膝盖上,背挺直,现在老师要向宝宝问好了,老师说‘‘手起’’时,请宝宝把小手像老师一样端平,‘‘手起’’问好:宝宝好— 2、律动:丰收之歌。配乐之前
3、做分解动作练习:洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、主课教师讲解 小狗怎么叫?汪,拉出一段毛线,说这是小狗的声音,有这么长 小猫更长,老师更长ANG,分别拉出毛线 每一个宝宝都发声,取自己声音的长度(毛线) 4、串讲歌词: 老师把魔盒握手的故事配上了音乐,我们一起来听听吧! 为了专心的听歌曲,我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲:跟着音乐拍手念一遍,再唱一遍,四拍节奏:好,请睁开眼睛,我们一起来来唱一遍歌曲。手起,注意间奏时,手不打拍,轻轻摇动身体。(老师对宝宝提示语:摇头),尾奏时继续拍完(老师
4、提示语:继续) 7、讲解,音乐也有长短,闭眼听二小段 用声势动作来表演音的长短拍腿一拍手一音量(延音时两手拉开,收回) 用乐器手铃表演音的长短,摇动手铃一拍手一伸前摇(手时藏背后) 用手偶表演音的长短,问奏挥动一咚咚咚时前伸三下,或与教师对碰一延音藏背后 8、表演 用体态律动表演音的长短,准备8个手偶排成一列,宝宝站起来,家长跪着,与宝宝对击掌(咚咚咚), 延音时按手偶排列的顺序一个声音变一种动物造型,逐渐加到8个动物,教师前面提示表演 用集体游戏表演音的长短,跑动一面对面拍手(咚咚咚)一延音握手备课老师:陈老师(QQ:8678847
5、52)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导 9、总结:宝宝坐回自己的位置,老师总结:魔盒握手的歌曲我们会唱了,也学习了用乐器给这首歌伴奏,还做了表演,小动物是我们最好的朋友。我们现在把8个小动物画出来,带回家,在家里让小动物和我们一起唱歌,出示音符图,提示图上小动物穿着漂亮的衣服,请宝宝给空白的小动物涂色,要注意涂色要均匀,涂在线内,注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画,并放在妈妈的身后,在位置上坐好,手放在膝盖上。 10、手起,宝宝再见。(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等) ★活动反思: xxx活
6、动二:Xx领域xx《xx》(待添加)(一)活动目标: 1. 2. 3. (三)活动准备: (四)活动过程: 1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等) ★活动反思: 四、 户外活动: (体育游戏还是户外自由活动《活动名称》) 玩 法: 补充备课(格式): 备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5天真幼儿园授课老师:陈老师教务指导:周导第一周(2014年 月 日——2014年 月 日) 星期X 2014年 月 日
7、 上(下)午 一、生活活动指导: 二、区域活动: (一)材料投放: (二)活动过程:(三)指导重点:三、户外活动: 体育游戏《xxxx》(一)活动目标:(二)活动准备: (三)玩 法: (四)指导重点: 【以上需老师自行补充】随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。备课老师:陈老师(QQ:867884752)幼儿教育网《帮帮宝》提供/5
此文档下载收益归作者所有