小班语言说课稿“幼儿园里真快乐”.doc

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1、小班语言说课稿“幼儿园里真快乐” 我主要从五个方面来说：    一、教材的分析：    二、目标的确定：    从幼儿的角度来思考，目标与内容的呼应，并结合小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，思维仍带有直觉行动性的年龄特点制定了如下目标　1．让幼儿了解正确的坐姿。    2．引导幼儿初步对文字的兴趣。    3．理解儿歌：幼儿园里真快乐。　4．认读。    三、活动的准备：    采用的教学方法是表演法、扮演体验法、提问法,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。    引导幼儿的学习方法是

2、：体验法，游戏中学习，学习中成长。    物质准备：　1．教材、影碟机、教学碟片《幼儿园里真快乐》。　2．大字卡一份，小字卡　3．《幼儿园里真快乐》的大范例。    人员准备：班主任，辅导老师共同参加    四、活动的实施：（重点）    ▼第一个环节（准备）     向小朋友们说明今天的游戏内容。（准备）    第二个环节：（演示）    ▼播放教学碟片《幼儿园里真快乐》。    第三环节（互动）    ▼展示《幼儿园里真快乐》的大范例，教导小朋友模仿范例。    ▼幼儿分两组，分别模仿，模仿

3、比较竞争；    ▼出示大字卡，教读字卡。    ▼发放小字卡，读字要求小朋友们举起手中小字卡。    第四个环节巧妙的设计问题（巩固）    1、字卡怎么读？     2、字卡表示什么？    3、哪个小朋友坐姿最端正？    ▼结束部分：（提升效果）    表扬幼儿们的表现，让幼儿们在鼓励中成长，获得自信和成功的喜悦。    五、注意事项    教学过程要以游戏等幼儿喜好的方式进行，寓教于乐。    教学过程需充分注意幼儿安全问题，安全第一。    鼓励是成长的催化剂。    根据幼儿注意力

4、特点，控制小朋友游戏扮演时间小班不超15分钟，达到预期效果。