jqx与ü相拼 教学设计.doc

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1、jqx与ü相拼教学设计教学目标：1.复习j　q　x　三个拼音，读准音，记清形，正确书写。2.能够使学生掌握jqx和ü相拼的省略规则，并且明确jqx与u不能相拼。教学过程：一、复习引入。 1、教学声母j。    （1）说：图上画着谁在干什么？我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。（2）听：教师示范，学生边听边看。（3）读：学生试读，齐读，开火车读。（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：鸡吃小虫j  j  j，竖弯加点j  j  j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）

2、  2、教学声母q。  （1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。  （2）q像什么？教顺口溜：气球拖线q  q  q，左上半圆q  q  q，像个9字q  q  q。3、教学声母x。  （1）看图说话：图上画着什么？  （2）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜x  x  x，像个叉叉x  x  x。）   二、学习新知识声母j  q  x与ü的相拼的规则。 1、自由拼读：  j—ü→ju      q—ü→qu    x—ü→xu    读一读，想一想，这些音节有

3、什么不同？你发现了什么？      讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q、x，两点就不见了。出示：ju、qu、xu、问：被蒙上眼睛的是谁呀？  2、谁能说说ü有什么不同？（n、l和ü相拼时ü不变，j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。） 用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。 三、闯关练习