樊美《声音与影片的播放》.doc

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1、《小学信息技术课堂教学》协作活动设计方案学校名称广州市增城区新康小学课题名称声音与影片的播放课时数1课时所属学科信息技术教学对象五年1班执教教师樊美一、协作活动目标确定知识目标会插入声音文件并设置声音文件；会插入影片文件，会控制影片的播放。能力目标经过文稿的制作过程，掌握利用声音和影片等多媒体手段表达信息的方法。情感目标通过自主尝试，小组合作学习，养成协作习惯，乐于团队学习习惯去解决问题。信息素养学会使用声音和影片这些媒体文件去表达信息，丰富信息表达手段，提高信息的表现力。二、协作活动专题选择1

2、、专题名称：为纪念册插入喜欢的背景素材2、专题描述课文内容涉及学科课时数为演示文稿插入声音、设置声音、插入影片、设置影片信息技术1课时3、任务说明课时协作活动任务1在纪念册幻灯片中插入喜欢的背景音乐、影片，并设置好。三、协作活动小组组织1、学习者特征分析学生是五年级学生，动手能力比较灵活，知识起点为初识PPT，学习态度上是积极认真好奇的，通过老师编组合作学习方式，学生学的比较快，掌握操作技能效率……2、学习者分组情况A组为7名同学，分别为A1－A7；B组为7名同学，分别为B1－B7；C组为7名同

3、学，分别为C1－C7；D组为7名同学，分别为D1－D7；E组为7名同学，分别为E1－E7；F组为7名同学，分别为F1－F7；全班共42名学生。四、协作活动环境的设计1、协作学习活动支撑环境的名称：A组为北大组、B组为清华组、C组为港大组、D组为剑桥组、E组为哈佛组、F组为人大组。2、协作学习活动支撑环境的主要模块（1）内容与任务：利用PPT文稿插入素材：声音、影片，并设置好。（2）学习资源：把PPT演示文稿幻灯片上插入好背景音乐、影片（3）活动与指导：设计四个教学环节——创设情景，引入课题；任务

4、驱动，学习新知识；巩固练习，学以致用；展示交流，总结提升。（4）学习交流：思考与同桌讨论难点，聆听老师任务要求；尝试操作，完成任务；展示作品，交流总结。（5）学习成果：A—F组都学会了快乐可回放—声音与影片的播放（6）学习评价：引导学生交流评价，分享如何更加合理设置动画效果。（7）学习总结：本节课主要学习的是自定义动画的使用，希望通过这节学习后能学会制作动画效果为以后制作精彩的演示文稿打好基础。五、协作活动流程的分析课时协作活动类型协作活动基本流程教师活动小组活动协作活动环境支持作用问题讨论问题

5、提出这个演示文稿播放效果与以前的有什么不同？观看“我们的纪念册”情景创设，为后面能做好铺垫。1课时…资料搜集为学生发送文稿所需的多媒体素材学生接收素材，并打开尝试熟悉。依托教材，准备整理好素材，发挥学生准备的能力。交换意见小组展开讨论，思考方法思考，同桌讨论，注重讨论操作的步骤方法。培养出学生交流合作的习惯品质，小组协作。…作品设计任务提出任务一：自宝义动画的与设置让“木棉仔”动起来聆听任务要求、学习方法、尝试操作让“木棉仔”动起来；切换幻灯片方式的设置资料搜集查看书本P23－25的“跟着做”“

6、小知识”有疑问同学在小组内交流，或是问老师。查看书本P23－25的“跟着做”、“小知识”设计制作归纳操作步骤，列出要点，总结。自定义动画的添加。选择自定义动画对象木棉仔－选择动画菜单的自定义动画－选择添加效果。选择自定义动画效果，如“进入——飞入”对幻灯片切换方式的设置，让幻灯片更富动感。1、提示学法查看书本帮助，小组同学互帮互助，提问老师2、教师归纳要点：选择添加的对象—自定义动画——添加效果－设置对象—选择运动方向—设置重新排序－让幻灯片有动感学生3、交流学生评价，展示作品，分享如何更加合理

7、设置动画效果。4、了解学生学习情况，巩固了本课的新知，并关注学生对这节课学习的感受。六、协作活动成果的设计1、成果类型：2、成果要求：在内容组织上要体现教学重点和难点，突出自定义动画的添加和设置、合理的添加和设置动画效果；在表现形式上学生能通过教材自学，更要小组互助互学、问老师等方法进行学习。3、成果格式：ppt七、协作活动策略/规则的制定1、协作活动策略的制定策略类型策略说明支架策略提供活动的步骤引言—播放引入素材—引导学生讨论—布置任务—提示学法—小组协作学习—展示评价－总结提升交互策略发送

8、问题策略让学生学会聆听，提高聆听的能力，学生尝试操作、尝试协作学习完成任务。2、协作活动规则的制定规则类型规则说明分工规则各小组统一协商，分工各小任务，每个一个不同任务，遇到难点小组协调解决。交流规则由老师教学步骤提示，引导学生讨论、谈看法、想法。评价规则有小组内评价、作品展示全班评价、老师评价。八、协作活动评价的设计1、评价方法的选择（打“√”）（1）达标测试√（2）小组作品√（3）评价量规√（4）问卷调查√（5）其他√2、评价对象的说明（1）学生个体的成绩：通过小组组长带头，由小组成员共同评