师友互助型教学设计-冀少版-双子叶植物.doc

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1、冀少版初中生物七年级上第三章第六节《被子植物双子叶植物》教学设计一、课前部分（一）课标分析绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。绿色植物分布广泛，与人类生活的关系十分密切。教学中，教师要帮助学生形成以下的重要概念：绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段；高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜等都是人类种植栽培的主要对象。其中有许多适合学生观察、探究的内容，教师应积极组织学生开展各种探究活动，加深学生对相关知识的

2、理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 （二）教材分析本节教材内容是初一生物第一单元第三章形形色色的植物的第六节，是植物分类的最后一节。是本册教材的基础性教学内容。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群。被子植物的种类能有如此众多，适应性有如此广泛，这和它的结构复杂化、完善化分不开的，特别是繁殖器官的结构和生殖过程的特点，给予了它适应、抵御各种不良环境的内在条件，使它在生存竞争、自然选择的矛盾斗争过程中不断产生新的变异，产生新的物种，而在地球上占绝对优势。学生前面学习了低等植物，经过教师引导自然会形成进化观点、适应观点，知识得

3、到升华。（三）学生分析七年级的学生刚刚由小学升入初中，好奇心强，他们虽然对种子有一定的认识，但是并不了解种子的结构，所以，本节课就是通过学生的自主、合作学习和观察探究，获得相关的知识，在学习过程中要求教师不断的引导，启发，从而提高学生的综合分析能力和创新意识。本节内容教学难度适中，适合于不同程度和背景的学生。（四）教学目标1.按课程标准确定课堂教学三维目标如下：知识目标：（1）概述双子叶植物的主要特征。（2）说出菜豆种子的主要结构及其功能。（3）识别常见的双子叶植物。技能目标：（1）通过观察种子的内部结构提高学生的观察能力。（2）通过观察双子叶

4、植物的形态并总结其特征培养了学生的分析总结能力。情感态度目标：（1）通过对种子和植物的观察，形成科学观察的习惯。（2）举例说出双子叶植物的生长与环境之间的和谐关系。2.教学重点与难点重点：双子叶植物的主要特征；种子的内部结构及其功能。难点：能判断出一些常见的双子叶植物。（五）教学策略本课主要通过学生带问题自学、同桌互助学、小组合作学，来达到初步的认知目的，教师适当点评。突出学生主体，教师指导作用。强化能力培养，提高学生合作意识。（六）教学用具1.教学环境的设计与准备：课前课代表板书学习目标，让学生拿出自带蚕豆、花生2.教学用具的设计与准备：教材

5、资料与多媒体课件二、课堂系统部分——教学过程（一）课前探究部分提前布置家庭实践作业：学生在家观察解剖蚕豆种子、花生；预习本节内容。（二）新课导入教师：豆芽我们都吃过，我们经常见到的是黄豆芽和绿豆芽，那么它们从外形上有什么不同吗？（出示动画）有一天我在路上见到了这豆芽兄弟，它们眼含热泪的问了我一个问题“虽然我们兄弟两个的名字中都有豆芽，但是我们长得并不一样啊，可人们为什么总说我们是同一类植物呢？你愿意帮我们找到答案吗？”我们愿不愿意帮助可怜的豆芽兄弟解决它们的烦恼呢？那么我们就通过今天的学习来帮助它们找到答案。目的是合理激发学生兴趣。（三）师生互

6、动部分1.新课的教学结构（包括板书）课件动态显示第六节双子叶植物根系：直根系叶脉：网状脉双子叶植物的特征：花基数：5或4种子胚的子叶数：22.教学过程（1）自主预习环节：同学们根据学习目标预习教材的P60—P63，预习过程中要将重点内容进行圈点勾画，并完成预习自测。（之后，同桌互评，不会的组内交流）。学生预习过程中老师进行巡视及时解答学生在预习时遇到的问题。目的：突出自学能力培养，必须带问题自学；同桌参与就是全员参与（2）预习自测环节：用课件显示：根据学习内容，填空：1、被子植物又叫____________，是植物界中种类最多的，根据植物器官形

7、态结构特征的不同，被子植物分为________和__________。教师：指定小组完成预习自测的题目，小组出代表回答（要脱离课本），再指定其他小组对回答问题的小组进行点评并加分，老师对点评的小组进行补充加分。目的：教师及时反馈自学情况，为二次备课打基础。（3）小组讨论环节：学生：在小组内交流后选出一对同桌准备课堂展示：1、请举例说出我们常见的双子叶植物。2、举例说出双子叶植物与人类的关系。3、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中的“红帐子”“白胖子”分别指的是什么？教师：教师请举手小组代表回答问题，鼓励其他同学提出疑问。目的：展示环节锻炼学

8、生语言表达、逻辑能力。（4）知识小结环节：教师：出示要求并观察全班学生独立总结，之后同桌2人互相总结，准备全班展示如下问题（出示问题）：1、菜豆植株及