对外汉语教学设计.doc

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1、对外汉语教学设计【教案示例】一. 教学对象/班级　　二. 课型：听力、口语、综合、汉字　　三. 教材：名称、第几册　　四. 教具：口型图、图片、多媒体课件　　五. 教学内容：词汇数量、课文内容　　六. 教学目的、要求：重点词语、语法点；功能目标；技能训练　　七. 教学重点、难点：如“了”、“把”、同义词　　八. 教学时间/课时安排/时间分配：100分钟　　九. 教学步骤/环节/过程：          1. 复习旧课： 字、词、语法、课文，写、说等。          2. 学习新课：                 （1） 学习生词：认读、部分词语扩展、用法           

2、      （2） 讲练课文：听、读、讲、会话、问答                 （3） 重点词语讲练：                 （4） 语法点讲练： 释义、形式、练习          3. 活用练习：综合练习、各类形式的练习题　　4. 小结与布置作业： 　　十.板书设计：　　十一. 课后记/思考/评估：成功与教训；值得注意的问题；哪些问题没讲清楚；哪些问题学生掌握起来较困难等。初级汉语精读课教案——《今天冷还是昨天冷？》一、教学对象本教案的教学对象大约学习了140小时的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。二、教学内容“汉语精读课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课，

3、也叫核心课、综合课。“汉语精读课”以讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。本课共用三课时。1.教学重点：比较句“A比B+形容词”以及三种变式；比较句“A比B+形容词”的疑问式、否定式。2.副词“刚”的用法。3.温度的读法。4.陈述感冒的感觉：头疼，嗓子疼，浑身没劲儿，很不舒服，觉得很渴，不想吃饭，很想喝水，还不断地打喷嚏，流鼻涕。5.北京的天气特点：空气很干燥，春天常常刮大风，夏天经常下大雨，温差很大，早晨和夜晚比中午凉。有时候早、晚的温度比中午的低10℃，早上比中午凉多了。三、教学目标1.掌握比较句“A比B+形容词”的句法特点，能根据具体条件用这一句型表达比较。2.能根据自己的感冒

4、体会，陈述感冒的感觉。3.了解北京的天气特点，并能用所学词语介绍自己国家的天气特点。四、教学方法结合课文内容讲解语法点。抓住课文中的语法点范句，并精选学习对象容易理解的例句，讲解语法点。每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。与其他同类教案相比，本教案的特点在于精选与留学生生活密切相关的例句，是他们熟悉的场景、真实的环境。另外，同一语法项目根据讲解的不同层次设计不同层次的练习。……