木头人习作演示文稿2.ppt

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1、作文指导课安宁区兰飞小学陆俊玲英国的某医院里，一位教授正在上课，他指着身旁的一个瓶子说：“瓶里装的是糖尿病人的尿，有时候，光靠机器的分析是不够的，需要我们亲自去尝一尝。”说完，教授用手指蘸了蘸糖尿病人的尿，并把手指放到嘴里。教授要求男女学生都这样做。学生们愁眉苦脸。几个学生勉强照办了，并一致报告尿有甜味。教授笑着问大家：“我这样要求你们是为什么？”学生们齐声回答：“为了让我们知道糖尿病人的尿是甜的。”教授笑着说：“不对。我这样做得目的，是为了让你们学会仔细观察。如果你们细心的话，就应该看到，我伸进去的是中指，舔的却是食指。况且瓶里装的

2、不是尿，而是糖水。木头人之——“谁有我美”木头人之——“金鸡独立”木头人之——“金刚归来”木头人之——“我是胜利者”1.请预先想好一个非常好玩的、有趣的动作。2.大家一起拍手唱儿歌：“我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好”。3.儿歌唱完后，每个人各做各的“木头人”，动作定格一分钟。4.动作能坚持一分钟，且设计最具创意者为优胜者。游戏规则：（第一轮）游戏规则：（第二轮）1.同桌两人分工，一人做“木头人”，一人做“逗笑人”。2.儿歌唱完后，“木头人”所摆姿势定格一分钟，“逗笑人”用动作、表情来逗“

3、木头人”发笑或动一动，但不能接触木头人身体。3.“木头人”憋不住笑了或者是动了就算输，反之则为优胜者。我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好。我自信，我成功！我手写我心，我手抒我情！姥姥穿针姥姥用大拇指和食指捏住线头，把线头塞到嘴里，嘴唇轻轻抿了一下，取出来一看，线头还有点分叉，又塞到嘴里。这次，她的嘴唇使劲抿了几次，似乎不把分叉的线头抿到一起，誓不罢休。终于，线头并到了一起，尖尖的，细细的。姥姥左手拿针，右手捏线，眯着眼睛，对准针眼，左手轻微地晃了几下，试探了几次，啊！终于穿过去了。我要自己评

4、一评星星级月亮级太阳级语句较通顺，能将游戏过程写出来。语句通顺，将游戏过程清楚、具体地写出来。语句通顺、生动，将游戏过程清楚、具体地写出来，感受真实自然。邮政编码730070兰州市安宁区兰飞小学陆俊玲（收）我自信，我成功！我手写我心，我手抒我情！