幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(春天多美丽).doc

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1、幼儿园计划总结之小班下学期主题活动计划(春天多美丽)主题二：春天多美丽（4周）（第5周—第8周）（3月22日—4月18日）一、       活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。二、       环境与资源：1、带幼儿到大自然去感知、触摸春天，幼儿身边的自然环境（幼儿园内外、社区等），特别是自然界充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最

2、为重要和丰富的资源。2、班级活动室环境的创设应体现春天的特色，色彩应清新、明快；自然角种植一些春天的植物、饲养一些小动物、鼓励幼儿平时多观察，感知动植物的生长。3、关注自然界的变化，感知春天的特有的美丽景象，在此基础上，对大自然产生一种积极的、美好的情绪、感情体验。教师应注重对幼儿的这种情绪、情感体验的诱导与启发。在主题活动中，通过参观、种植、饲养，有助于萌发幼儿爱护环境、保护环境的意识。三、       指导要点：1、在这个主题中，大自然是一位最神奇的“老师”，幼儿只有置身于春天的自然景物之中

3、，才能真切的感知春天，才能产生相应的情绪、感情体验。因此，教师应尽可能将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动。教师应积极争取家长的支持和配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。2、在主题活动中，教师的言行如果能充分体现出自己对春天热爱的情绪、情感，是有助于增强幼儿对春天的感知与体验的。3、教师应注意为幼儿提供表现、表达他们关于春天的感知和体验的机会，并积极引导幼儿用多种方式表现、表达这种感知与体验，

4、如身体的、图画的、色彩的、语言的、歌声的、旋律的等等。四、区域游戏设置：生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏。如：儿歌、故事、动物、植物等。美工区：1、提供绿色的长条皱纹纸让幼儿练习搓柳条。       2、提供画有竖线条的绿色纸和一张底板。幼儿练习撕小草，并将撕下的小草贴在底板上。       3、提供油泥，引导幼儿用油泥制作春天的小动物：小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。       4、提供水粉、棉签，学习用棉签画蝴蝶、小鸡、小鸭等。益智

5、区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈谈说说春天的变化并进行分类。科学区：1、饲养小蝌蚪，观察和喂养小动物。       2、种植各类种子，并观察种子发芽的过程。娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。五、主要活动安排： 第五周（3、22—3、26）第六周（3、29—4、2）1语言：迎春花 P、681语言：花路 P、74（幼儿画册2 P、4）2科学：春天来了 P67幼2 P12数学：小蝴蝶找花  P76幼2 P33社会：花儿好看我不摘 五大领域P823社会：一起玩更快乐4美术：

6、手指画《花儿真美丽》P774美术：涂色《可爱的毛毛虫》5音乐：春天（歌曲）p705音乐：蝴蝶花（歌曲欣赏）78第七周（4、5—4、9）第八周（4、12—4、16）1语言： 毛毛虫 P、80（幼儿画册2 P、11）1语言：春风 P、882科学：小鸡和小鸭 P82 幼2 P162数学：迎春花开了 P95幼2 P173社会：分享食品、分享快乐五大领域P653社会：我家住在哪五大领域P694美术：棉签画《小蝌蚪找妈妈》4美术：折纸《春天的郁金香》5音乐：小鸡出壳（律动）835音乐：小兔和狼（打击乐）p9

7、1   告家长书各位家长：1、大自然是一位最神奇的“老师”，幼儿只有置身于春天的自然景物之中，才能真切的感知春天，才能产生相应的情绪、感情体验。因此，家长应尽可能利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动。2、请家长帮助幼儿一起种植或饲养一种动植物，指导幼儿观察、喂养。3、春季是传染病多发季节，请家长加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。平时鼓励幼儿为防止生活多吃蒜头和板蓝根冲剂。4、春游请家长

8、给幼儿穿轻便的服装和鞋子。