语文计划总结之《金钱的魔力》课后反思.doc

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1、语文计划总结之《金钱的魔力》课后反思  《金钱的魔力》是世界知名作家马克·吐温的《百万英镑》的节选内容。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到冷遇,而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又备受关照的故事。文章本身的内容比较好理解,对于人物形象学生也容易把握,因此作者“通过描写人物的动作、语言、神态等变化来刻画人物形象”这一方法成了这节课的重点。  这篇课文很有挖掘、开发的价值,通过托德和老板的语言、动作、神态等描写,细致刻画出两个市井人物的见钱眼开、惟利是图的丑恶嘴脸。在备课时,为了突出这篇课文中的人物神态描写、语言描写的特色,我反复练读了这篇课文,并且试着独自扮演不

2、同的角色,尤其在朗读“老板听到‘钞票’二字,赶紧跑来接待我”这一段时,我不仅加快了语速极力表现老板夸张的兴奋,又不断地表演动作讨好作者,在上课伊始,我做了范读课文后,学生们掌声雷动,马上觉得这篇课文太有意思了,人物描写真是令人叫绝。接着,我就从让学生有感情地去朗读全文入手,让他们挑战我,然后再说明自己朗读的理由来理解内容,学生们个个跃跃欲试,热情高涨。在指名分别试读、试说后,我又引导学生从作品中的人物语言、动作、神态的前后对比入手,再次分角色练习对读,让学生在读中悟、悟中读,效果很不错。最后,在充分理解文章内容的基础上,我让学生分小组表演,将人物的形象表现得淋漓尽致。

3、在感受托德这个人物形象时,教学中在让学生感悟托德语言、动作、神态的描写语句后,我让学生走进托德内心世界,想象托德看到“我”衣衫褴褛时、当“我”颇为胆怯地请他通融时、当“我”说我的大票怕他换不开时的内心活动,再让学生进行表演对话,进入他“认钱不认人”的内心世界,进一步让学生感悟到金钱的巨大“魔力”。  在现实生活中,我们应该教育孩子,金钱买不到亲情、友情------很多东西,不要把金钱看得太重要。

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