语文计划总结之七年级语文期中考试质量分析.doc

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1、语文计划总结之七年级语文期中考试质量分析考试基本情况试题评价：本次试题由付宁老师拟制，经七年级语文组的陈卫老师和刘语晖老师审核。试题注重学生语文学习习惯和规范的养成，注重基础知识的落实和积累，注重将学生的语文学习和生活联系在一起，体现了语文课程改革的新理念。具体题目设置如下：一、试卷第一部分是“书写天地”。要求结合整份试卷评分。评分时一方面参看字迹工整情况，另一方面关注书写习惯，如有无乱涂乱改情况。二、试卷第二部分是“基础与阅读”。第1题是“名言佳句知多少”，考察内容为七年级上册语文书第一二单元的古文，以及附录的前五首诗。其中1、2小题属于对课文内容理解性的记忆。

2、第7小题“请列举一条关于理想的名言”，意在考察学生的课外积累情况。第2题是“语文与生活”，以广告中的成语作为考察对象，既让学生了解成语的规范写法，又让学生能对这种现象有自己思考。第3题是“阅读与思考”，安排了三个现代文阅读和一个文言文阅读。现代文阅读题型设计的着眼点是：（1）将基础知识的考察融合其中，如“给加点的字注音题”、“填出诗歌的下半句”；（2）将课外阅读材料和课内知识的考察融合，如“学习了居里夫人的哪篇自传体文章”（3）考察学生基本的阅读能力，如对材料中关键词语含义的理解能力，对文段内容的概括能力等。（4）注意引导学生有体验的阅读，如联系自己的经历和感受来

3、谈，在具体情境中写下自己想说的话等。本次文言文阅读的选文是《阳货欲见孔子章》，意在引导学生的视野从课内到课外，去阅读传统文化经典《论语》。设置的题目对于七年级学生而言，难度略大，如第二小题：“用现代汉语翻译日月逝矣，岁不我与”和第四小题补充文中缺省主语。三、试卷第三部分是“写作乐园”。分为小作文和大作文。小作文联系学生进入初中以来两个月的生活和感受，让学生有话可说，用写作传达自己的真情实感。大作文针对七年级学生实际，采用了命题作文形式，减少了审题障碍。改进与建议：1、对改进教学的思考：期中考试结束后，我们年级组老师认真分析了试卷，发现存在着以下普遍问题：一、字迹不

4、工整，书写习惯差。二、基础知识薄弱，注音题错的很多，在答卷过程中错别字多。三、阅读题缺乏答题技巧和方法，甚至出现审题错误。四、作文中语言表达能力有待提高。针对以上问题，我们组老师认为在后半学期语文学习中，应该在以下方面努力：1、增强学生对书写的重视，布置书法练习。2、更加重视基础知识的落实。3、安排几次语文适应性练习，进行答题技巧和方法的指导。4、注意培养学生课外阅读的习惯，加强积累。2.对提高试题质量及推进考试改革的建议此份语文试题重在考察学生的语文基础知识和阅读、写作技巧和能力，而对新课程标准倡导的其他方面没有评价，如学习语文的情感、态度、价值观和方法，在语文

5、学习过程中的团结合作精神，大语文学习观等，而后者则是语文新课程与传统语文教学的重要分野。所以，研究体现新课改理念的评价方式已经势在必行，这也是值得广大语文教师思考的新课题。