教导处工作计划2016.doc

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1、教导处工作计划2016小学教导处工作计划2016我校2016年本学期教导处工作的指点思维是:坚持以党的十八大精神为指点,以蚌山区教育局和陶店中心校相干精神为指点;全面实施教育方针,以进一步深化教育改革、踊跃推动教育创新、全面提升教学品质为指标;以强化教学常规治理、狠抓教学“六环”建设为途径,致力促进我校教学工作持续瘦弱发展。于此,依据下级指点精神,结合学校实际,特拟定本期教学工作计划:一.进一步构成爱生、敬业、奉献的教风,深化守纪、勤奋、向上的学风,各班致力构成具有特征的班风。各班将班风要达到的指标和实施方案写进各班的班务工作计划中,在期

2、末能有成果的展示。在教育教学中逐渐行成规范化的学习前、学习时、学习后的学习习气。如课前预备、读书写字时的姿势卫生习气等。二.增强教学常规治理1.严厉执行教学“六环”的督导检查。教学六环是学校教育教学的中心工作,是教学品质提升的根本保证。于此,教导处、教研组定期(每月一次)和不定期对教师的备课、上课、作业批改、问题考核、辅导以及教学方法反思状况进行抽查,坚决杜绝不备课就上课、作业乱批乱改的景象发生。教案要求做到:教学指标明确到位;教学重点突出到位;教学难点打破到位;教学方法选择到位;教学活动组织到位;教学效益实现到位;教学反思到位(称备课“

3、七到位”)。每位教师对先生进行辅导时要耐心细致。2.关注毕业班的教学。毕业班是学校工作的重点,它更能直接真实地反映学校教学品质状况,直接影响学校的声誉。因此,教研组、教导处将随时跟踪毕业班的教学进度和教学状况,一个月检查一次教师的笔记和抽查部分先生的作业,发现状况,及时提出整改意见,确保毕业班教学教学工作正常有绪的进行。3.增强各科课程教学的督导。各科课程教学的开展状况,教导处将发现挤课挪课的景象记录在案,并对有此景象的教师进行劝导改正。为了办一所先生喜爱的学校,留得住先生,更为了全面落实教育方针,要求各位教师必须按课程表行课,不得挪课,

4、上课不能经常随意地出教室和做与教育教学有关的事情。学校将随时巡视各班的行课状况。4.认真做好培优转差工作。此项工作是进步教育教学问题的重要保障,每一位教师都认真对待,在学科教学工作计划中例出具体可以实施的办法来,并在教学中附诸实践。教师要充分利用好早读课、辅导课的时间,做好培优转差的工作,并做好记录工作。同时,要依据先生的特点来设置作业。三.教学教研工作。1.时间安排:每周二下午的语文教研活动,每周三下午的数学教研活动。2.教学教研工作是教师业务能力进步的前提,也是新课程顺利实施的有力保障。为此,我校本期以“教研兴教”为目的,以语、数两个

5、教研组认真组织教师探讨,制订出切实可行的教研专题,以听课、评课的形式踊跃开展教研工作为途径;以每位教师在本学期至少得听5节课,可以听本校教师的课,也可以听网络上的名师课堂实录为保障;以教研活动安排表为抓手;把《如何应用古代化教学手段,进步课堂教学效益》和“小组合作学习”作为本学期学校的校本钻研课题。语数两个教研组在期末写出经验类论文或总结.3.增强晒课的指点工作。教导处和教研组组要鼓励和指点整体教师参与到“云教云”平台的晒课活动中,以此来进步教本身的教学程度。4.落实小组合作学习。在上学期的工作基础上,进一步完善小组全作学习的评价制度,开

6、展“学习之星”、“读书之星”等评选活动。四.增强教师队伍建设。1.坚持一致业务学习。学校要发展,教师的发展是要害,真正的薄弱不是硬件的薄弱,而是教师素质的薄弱。学校应该把教师的发展作为重要工作来做,教师自己也应该把本人的发展摆在第一位。因此,我校本期将进一步完善学习制度,确保每两周1小时的业务一致学习,坚持“双周”周一下午一小时的业务学习。让每位教师为用而学,为教学工作注入新的活力。学习内容是关于先进教学观念、科学的教学方法、教学专著等。2.坚持自学为辅的业务学习。自学时,写下学习笔记、心得或大家较关注的成绩,在集中学习时供大家探讨。本学

7、期的业务学习次要是学习“电子白板”的应用。电教室拟定培训计划,将培训落到实处。为保障大家坚持学习,学校每月检查一次。每位教师自选一本教育专著进行学习,每月交一篇读书笔记到教研组存档备查。3.为了扎实教师基本功,给师生提供一个练习书法绘画的中央,在公用教室里,为师生提供笔墨纸砚等书写绘画的学具。教师每周交一篇钢笔字和毛笔字。五.做好鼓励疏导先生的工作,充散发挥榜样的正能量。先生良好的学习习气和学习踊跃兴需求教师的鼓励和耐心的疏导才能逐渐构成保持。本学期学校将为先生提供多个展示才能的平台。举办优良书画展、优良习作展。教导处在期初将对上学期期末

8、考试中语文数学综合问题前三名的先生和语数单科在统考中获得全镇前两名的班集体进行表彰;在期中考试后,对语文数学综合问题前三名的先生和语数单科在统考中获得全镇前两名的班集体进行表彰进行表彰。六.教

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