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时间:2020-05-09
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1、作文《我眼中的-----》教学设计教学目标:1、培养学生细致观察景物的能力。2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。教学重点:明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序。教学难点:明确中心,突出景物的特点,写出自己的感受,作到有景有情。教学过程:一、创设情景,谈话导入:同学们,知识可以启迪我们的智慧,粮食可以满足我们的物质需要,而大自然是包罗万象的,它可以让我们产生无限的遐想,今天让我们共同交流一下,通过你的观察,你眼中最美的景物是什么?板书:我眼中的——二、引起话题为习作铺垫1、说到景色我们第一想到是四季的美景,你能用一个词分别形容一下不同的季节吗?生:春季
2、——万物复苏、春暖花开、春意盎然……夏季——太阳高照、烈日炎炎、狂风暴雨……秋季——秋高气爽、五谷丰登、果实累累……冬季——冰天雪地、寒风刺骨、白雪皑皑……2、如果用一句话来概括每个季节你想怎样形容。生:略3、如果用古诗来形容每个季节你认为用哪些诗句更接近。生:春——忽如一夜春风来,千树万树梨花开。夏——小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。秋——停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。冬——千山鸟飞绝,万径人踪灭。4、口头交流自己观察的是什么?有什么特点或你喜爱它的原因。三、范文欣赏,研究方法指名读例文,交流文中你最喜欢的地方。四、学生习作自读本次习作的要求。学生写作,教
3、师巡视指导。五、当堂修改,改中提高六、当堂展示,集体共评
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